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课件网) 第六单元 24 带上她的眼睛 设计说明 《带上她的眼睛》写的是人类深入地球内部进行探险，“落日六号”地航飞船在航行过程中失事，下沉到地心，船上只剩下一名年轻的女领航员，她只能在封闭的地心度过余生的故事。阅读中，要注意感受作者非凡的想象力，从中汲取养分，激发自身创造力。 设计说明 本文故事性强，情节扣人心弦，容易调动学习积极性，为本文的学习创造了良好的条件。但本文想象奇特，蕴含的哲理较为深刻，学习起来有一定的难度。因此，需注意引导、突破重点、巧设活动，以此调动生活经验，给予更广阔的展示平台。 学习目标 1.浏览课文，梳理故事情节，把握本文设悬念的写作手法，体会构思的巧妙。 2.理解课文中“小姑娘”的人物形象和小说的主旨。 3.了解科幻小说的特点，激发自己的想象力和创造力。。 教学重难点 1.浏览课文，厘清文章思路，概括文章的主要内容。 2.理解文中设置悬念和伏笔的写作手法，体会这种写法的妙处。 情境导入 同学们，本学期你们一定已经跟着凡尔纳游览了奇幻美妙的海底世界，今天，让我们“带上她的眼睛”，与刘慈欣一起去草原来一场旅行。 预习检查 niè 镍 点缀 xiá 闲暇 凸现 tū 迟钝 dùn 不期而至 qī 心有灵犀 xī yá 天涯海角 zhuì lóng 蒙胧 蔚蓝 lǒng 合拢 吟唱 yín 孤零零 líng wèi 预习检查 快要睡着或是刚醒时，两眼半开半闭，看东西模糊的样子。 没有事的时候。 清楚地显现。 【凸现】 【闲暇】 【朦胧】 【合拢】 【压抑】 合到一起；闭合。 对感情、力量等加以限制，使不能充分流露或发挥。 【不期而至】 没有预料地到来。 知识链接———作者介绍 刘慈欣，中国科幻小说代表作家之一。主要作品有长篇小说《超新星纪元》、《球状闪电》、“《三体》三部曲”，中短篇小说《流浪地球》等。1999年首次凭借《带上她的眼睛》获得中国科幻小说银河奖一等奖，2015年凭借《三体》获第73届“雨果奖”最佳长篇小说奖。 1.浏览课文，回答问题。 学习任务一：品读理解 【点拨】浏览，大致分为扫描式和跳读式两种。扫描式浏览要求读者在阅读中迅速扫视，摘取字里行间的重要信息；跳读式浏览则要求读者根据一定的目的或某种需要，舍弃一部分不读，只快速阅读相关的部分，以用于查找有关信息。扫描式和跳读式一般互相结合，交替使用。 1.浏览课文，回答问题。 （1）小说的主要人物是谁？ 学习任务一：品读理解 小说的主要人物是“我”和她（小姑娘）；主人公是她（小姑娘），即“落日六号”的领航员。 （2）小说的叙述者是谁？ 学习任务一：品读理解 “我”是小说的叙事者，起着串联情节的作用。小说以“我”的经历见闻为线索展开叙述。 （3）用简洁的语言概括小说的主要内容。 学习任务一：品读理解 小说主要讲的是“我”带着一位被困地心深处无法返回地面的女领航员的眼睛（即传感眼镜）去草原度假的故事。 2.再次浏览课文，勾画出文中提示思路的词语和句子，按照“开端、发展、高潮、结局、尾声”的顺序梳理小说的结构层次。并明确：小说是按照什么顺序来写的？ 学习任务一：品读理解 小说是按照时间顺序来写的。中间补叙了“落日六号”失事的情况。全文可分为四个部分。 学习任务一：品读理解 第一部分（1-5）：主任让“我”带上小姑娘的“眼睛”去度假。（开端） 第二部分（6-24）：“我”来到小姑娘起航前的地方，在草原上度假。（发展） 第三部分（25-45）：“我”发现了小姑娘的真实身份，补叙地航飞船“落日六号”失事的情况。（高潮、结局） 第四部分（46、47）：“我”挂念小姑娘，带有无限的伤感和咏叹。（尾声） 3.提问：小说的线索是什么？ 学习任务一：品读理解 明线：“我”带着她（小姑娘） ... ...
