《授人以———网上学习》教学设计 一、教学目标 1. 知识与技能： 掌握使用搜索引擎的基本技巧，能高效检索网络学习资源。 了解常见的在线学习平台和资源，能够注册和使用至少一个在线学习平台。 学会在线学习平台的基本操作，如观看视频、参与讨论、完成作业等。 2. 过程与方法： 培养学生利用信息技术进行自主学习和协作学习的能力。 引导学生通过实际操作，体验并掌握网上学习的基本步骤和方法。 3. 情感态度与价值观： 激发学生对网络学习的兴趣，认识到网络学习对于个人成长的重要性。 培养学生自主学习、终身学习的意识，以及利用网络资源进行探究学习的习惯。 二、教学重点与难点 重点： 使用搜索引擎有效检索学习资源。 在线学习平台的基本操作。 难点： 准确理解搜索关键词的选择原则，提高搜索效率。 如何在众多在线学习资源中选择适合自己的学习内容。 三、学情分析 学生已经具备基本的计算机操作技能，但对网络学习的认识和实际操作经验有限。学生可能对网络学习充满好奇，但也可能面临如何有效利用网络资源、如何合理安排网络学习时间等困惑。因此，教学需要关注学生的兴趣点，同时提供具体的操作指导和建议。 四、教学准备 多媒体计算机教室，确保每位学生都能进行操作实践。 准备几个典型的在线学习平台账号，供学生体验学习。 准备教学演示用的PPT，包含搜索技巧、在线学习平台介绍等内容。 五、新课导入 通过展示一个与课程内容相关的有趣问题或实际情境，激发学生兴趣，引出网络学习的话题。例如，展示一位学生通过在线学习平台成功提升自我能力的案例，或提出一个与学生日常生活紧密相关的问题，并引导学生思考如何通过网络学习找到答案。 六、新课讲授 1.搜索引擎的基本工作原理及其重要性 在当今信息爆炸的时代，搜索引擎已经成为我们获取信息的重要工具。了解搜索引擎的基本工作原理，对于我们更好地利用这一工具具有重要意义。搜索引擎的主要工作原理可以概括为以下几点： （1）爬虫：搜索引擎的爬虫程序会遍历互联网上的网页，收集网页内容和相关元数据。 （2）索引：搜索引擎将收集到的网页内容进行分析和处理，构建索引，以便于快速检索。 （3）检索：用户输入关键词时，搜索引擎会在索引中查找与关键词相关的内容，并按照一定的排序规则呈现给用户。 （4）排名：搜索引擎会根据一系列算法对搜索结果进行排名，排名越靠前的结果越符合用户的搜索需求。 2.搜索引擎使用技巧：关键词选择与高级搜索功能 在使用搜索引擎时，关键词的选择至关重要。一个合适的关键词可以帮助我们快速找到所需信息。以下是一些建议： （1）使用具体、准确的关键词：尽量避免使用过于宽泛或模糊的词汇，以提高搜索效果。 （2）使用短语或句子：将问题或需求转化为一个完整的短语或句子，有助于缩小搜索范围。 （3）使用引号：将关键词或短语用引号括起来，可以搜索精确匹配的结果。 （4）使用减号：在关键词前加上减号，可以排除与该词汇无关的结果。 此外，搜索引擎还提供了一些高级搜索功能，可以帮助我们更精确地找到所需信息。例如： （1）限定时间范围：可以设置搜索结果的时间范围，只显示最近一段时间内的相关内容。 （2）文件类型：可以限定搜索结果的文件类型，如PDF、Word等。 （3）站点范围：可以限定搜索范围，只查看特定网站的相关内容。 3.学生实践：运用搜索引擎解决学习任务 为了让学生更好地掌握搜索引擎的使用技巧，可以设计一个实践环节。具体步骤如下： （1）给定一个学习任务，例如：“查找我国近年来的科技创新成果”。 （2）引导学生运用搜索引擎，如百度、谷歌等，输入相关关键词进行搜索。 （3）让学生分享搜索到的成果，并在课堂上进行交流。通过分享和交流，鼓励学生互相学习、借鉴，提高搜索 ... ...
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