【核心素养目标】湘人版《劳动实践指导手册》七上 任务一 项目一《装饰美化教室》课件+教案+素材

(课件网) 第一课 整理装饰有妙招 装饰美化教室 劳 动 实 践 【湘人版劳动实践】七年级上册 内容总览 学习目标 01 新知导入 02 知识拓展 03 劳动目标 04 课后作业 07 目录 课堂总结 08 劳动准备 05 劳动实践 06 学习目标 劳动观念：通过实践和调查，认识到装饰教室环境对学习的重要性，深刻理解美化环境的意义。 劳动能力：了解装饰美化教室的要求，学习如何进行教室环境的优化以此来提升自己的动手能力。 劳动习惯与品质：通过实践，学习及进行教室的装饰与美化的流程，养成学会整理装饰的劳动习惯。 劳动精神：通过学习教室环境的美化，发挥想象力和创造力，展示壮年时教室的热情，营造出美好的教室环境。 新知导入 新学期，新校园，新启航。相比于小学阶段，我们在各方面都将迎来更多的挑战，开始独立整理、收纳各种出行的行李，要学会和同学们共同美化教室……行动起来吧，迎接我们崭新的生活！ 新知导入 新知讲解 学一学 劳动目标 1、独立整理、收纳上学用品，提高生活自理能力。 2、设计有特色、易操作的教室美化方案，与同学合作对教室进行适当的装饰和美化。 3、学会依据行程安排和天气状况，完成外出旅行的衣物等生活用品的整理和收纳。 新知讲解 学一学 劳动场域 劳动场所：教室（项目1），家庭（项目2） 劳动器具及材料：剪刀、美工刀、彩色卡纸、KT板、水彩笔、水性笔、双面胶、照片（项目1），行李箱、双肩包、服装、日常用品、一次性收纳袋常备药品以及证件、钱包等重要物品（项目2） 劳动目标 新知讲解 学一学 岳麓书院 岳麓书院是我国“四大书院”之一。它位于长沙市湘江西岸秀丽的岳麓山下、岳麓山风景区内。书院创立于北宋，初设“讲堂五间”，由此奠定了书院的基础。历史上，众多名人在此讲学读书。从宋代的朱熹、张，到清代的曾国藩、郭嵩焘等，可以举出一大批彪炳史册的历史人物。 项目一：装饰美化教室 劳动目标 新知讲解 学一学 至今岳麓书院大门上的楹联还写着：“惟楚有材，于斯为盛。” 身在求学路上的我们，学校是我们求学的环境，干净、整洁、美观的教室环境更让我们可以尽情在书海中遨游。让我们一起来设计属于我们的教室吧。 新知讲解 劳 动 准 备 新学期开学啦，学校将举办教室环境美化大赛，大家有什么想法吗 新知讲解 劳 动 准 备 我会画画，我可以把黑板报画得很漂亮。 我们可以把自己喜欢的书带过来，建一个图书角，让我们的教室书香四溢。 我家里有漂亮的绿植，我觉得可以拿过来放在窗台上，让我们教室充满绿意。 劳 动 准 备 新知讲解 想要美化我们的教室，首先需要清晰地认识和了解它。教室空间按照功能可以分为教学区、文化展示区、卫生收纳区、特色功能区。 教学区是教师和学生进行日常学习的区域，主要包括前黑板、讲台以及学生课桌椅区域。 文化展示区是体现班级文化特色的展示区域，一般以黑板报、公告栏、文化墙等形式呈现。 劳 动 准 备 新知讲解 卫生收纳区是用于存放卫生工具（例如抹布、扫把、拖把等）的区域。 特色功能区包括绿化角、图书角、外语角等。 请你观察教室的功能区，思考哪些地方可以进行改进和美化。 劳 动 准 备 新知讲解 区域 现状 美化设想 教学区 布局单一，缺乏灵活性。 提供更多互动教学方式。 文化展示区 展示内容单一，缺乏吸引力。 设计展示区域的主题墙，增加文化氛围。 卫生收纳区 收纳设施不够完善。 加更多的收纳柜、储物箱等设施，提高整体收纳效率。 特色功能区 缺乏个性化，功能利用率不高。 增加特色功能区域的装饰，如地毯、灯具等。 新知讲解 劳动实践 每个班都有自己的文化，都有自己的特色。而文化与特色的展现方式各有不同。设计一个具有班级文化特色的展示牌是装饰美化教室很好 ... ...