【核心素养目标】湘人版《劳动实践指导手册》七下 任务二 项目三《参加公益维修》课件+教案+素材

中小学教育资源及组卷应用平台 第6课《参加公益维修》教学设计 课题 参加公益维修 单元 第二单元 学科 综合实践活动 年级 七年级 核心素养目标 劳动观念：通过维修活动，体会到劳动的不易，从而更加尊重他人的劳动成果，树立正确的劳动观念。劳动能力：在公益维修的过程中，学习到一定的技能和知识，如电器维修、机械维修等。劳动习惯与品质：通过参加公益维修，培养耐心、细心、责任心等优良品质。劳动精神：公益维修是一种无私奉献的精神体现。通过参加这种活动，体会到助人为乐的快乐，培养团结协作、艰苦奋斗、勇于创新的劳动精神。 教学重点 培养对公益维修的兴趣，积极参与到活动当中。 教学难点 学习并制订活动服务方案，掌握维修新技术。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 第6课 《参加公益维修》板书课题。北京大学的修车师傅蔺师傅，是一名自行车修理技工，他的车铺在北京大学校园里。蔺师傅话不多，比起言谈和叙述，他更喜欢默默完成手中的活计，每一次拧螺丝、换轮胎他都一丝不苟。20年来，他修了近50万辆自行车，他笑言自己的车铺是“中国最忙的修车铺”。最忙的时候，一天修了180 辆车。他认真地对待每一位前来修车的同学，经常免费帮忙调正车把、装卸车筐等。他用认真和守信，换来师生的信任。 事不在小，贵在坚持，在平凡的岗位上也能发光发热。生活中，像蔺师傅这样的人有很多，真心实意服务于大众，同时也赢得了别人的尊重。小物件的维修比比皆是，我们可以用自己的智慧开展一次公益维修活动。运用自己所学的维修技能，从身边做起，从小事做起，给他人提供力所能及的帮助吧!播放视频。 观看教学视频。 将学生的注意吸引到课堂。 讲授新课 新知讲解：板书课题。一、劳动准备请同学们以小组为单位，运用掌握的拆装技能、维修技能，帮助校园的师生、社区的群众维修各种小物件，在公益活动中培养社会责任感。请同学们按家庭住址分好小组，组员尽量住址相邻，方便联系，每组5-10人。序号组员家庭住址联系方式1李晓明光明小区B栋 502室155844255922黄兴光明小区A栋 303室135845608083张苗苗光明小区D栋 101室18678907668对校园内外进行区域划分，每组负责一个区域，对负责区域的公共设备进行调查、记录，另外也可以对居住小区的独居老人进行调查登记。二、劳动实践利用空闲时间与组员们进行公益维修主题活动，并填写下表。请收集、整理本次主题活动实施过程中的计划方案、记录单、评价单、照片、视频、心得体会等资料。服务社区主题活动活动时间2024年4月11日9：00—10：00活动地点光明小区B栋物品明细门、电视、水管故障分析卧室门松动、电视开关键失灵、水管漏水维修结果家具家电修复完成物品签收已签维修人员李晓明、黄兴、李苗苗活动的收获或反思通过实际操作，参与者可以学习到家具和家电的维修技巧，提升自己的动手能力。活动的其他建议将公益维修活动常态化，定期举行，以便形成稳定的服务模式。【小贴士：注意事项】在维修过程中，每组要有老师或家长带领、监护，在维修过程中注意安全，尤其要注意用电安全。木结构的连接方式序号连接方式连接介绍1铰链连接适用于活动或可拆卸的部件，常用于门与门框、橱柜门与柜体之间，起到灵活开关的作用。2胶连接适用于接合处接触面较大的材料，属于不可拆卸的接合方式。胶粘剂有许多种，不同的胶粘剂适用于不同的材料，所以在使用胶粘剂前要仔细阅读说明书。3榫连接木材之间用榫连接是较牢固、美观的接合方式，加工难度也较大。随着科学技术的发展，现在一般都用机械加工，较少使用榫连接。4钉连接在接合处用电锤钻入圆钉是比较快捷的接合方式，适用于要求不高的接合处；用螺丝刀拧入木螺钉(木螺丝)的接合方式，接合力比较大，拆卸也比较方便 ... ...