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课件网) 16.最苦与最乐 统编版语文七年级下册 第一课时 导入新知 以非凡见识，论人生真义 5岁读《四书》、《五经》，“八岁学为文，九岁能缀千言”，12岁考中秀才，17岁在广东乡试中考取举人第8名，主考官认为他“国士无双”…… 这个天才少年，18岁入京会试不中，回家时在上海买了本《瀛环志略》，才知道世界有五大洲各国。回乡后师从康有为，是他“善变”人生中第一次“以今日之我宣判昨日之我”。 从戊戌年的变法开始，到庚子勤王，再到创办《新民丛报》，宣传“新民”思想，他一直为开启民智奔走呼号。辛亥革命后，他回国参与政治，两次讨伐复辟，再造共和。 教学目标 1.运用略读方法，理解文章内容，明确作者观点，理清文章脉络。（重点） 2.引导学生了解论证方法的运用，初步培养学生思维的严密性。（难点） 3.合作探究，理解“责任”与“苦乐”的丰富内涵，初步树立对自己、对他人、对社会的责任感。 PPT模板：/moban/ PPT素材：/sucai/ PPT背景：/beijing/ PPT图表：/tubiao/ PPT下载：/xiazai/ PPT教程： /powerpoint/ 资料下载：/ziliao/ 范文下载：/fanwen/ 试卷下载：/shiti/ 教案下载：/jiaoan/ PPT论坛：www. PPT课件：/kejian/ 语文课件：/kejian/yuwen/ 数学课件：/kejian/shuxue/ 英语课件：/kejian/yingyu/ 美术课件：/kejian/meishu/ 科学课件：/kejian/kexue/ 物理课件：/kejian/wuli/ 化学课件：/kejian/huaxue/ 生物课件：/kejian/shengwu/ 地理课件：/kejian/dili/ 历史课件：/kejian/lishi/ 了解作者 梁启超（1873—1929），广东新会人，字卓如，号任公，别号饮冰室主人，近代改良主义思想家、教育家。早年求学于广州学海堂，1889年中举人。主张“变法”、“育人才”、“开学校”等。1898年参与戊戌变法，变法失败后流亡日本。晚年任清华学校研究院导师。著有《饮冰室合集》。 “我朝受命而夕饮冰，我其内热欤？”庄子 达观：对不如意的事情看得开。 失意：不得志。 任重道远：任务繁重，道路遥远。比喻责任重大而艰巨。 悲天悯人：哀叹时世的艰危，同情人民的困苦。 如释重负：好像放下了沉重的负担。形容心情紧张后的轻松愉快。 PPT模板：/moban/ PPT素材：/sucai/ PPT背景：/beijing/ PPT图表：/tubiao/ PPT下载：/xiazai/ PPT教程： /powerpoint/ 资料下载：/ziliao/ 范文下载：/fanwen/ 试卷下载：/shiti/ 教案下载：/jiaoan/ PPT论坛：www. PPT课件：/kejian/ 语文课件：/kejian/yuwen/ 数学课件：/kejian/shuxue/ 英语课件：/kejian/yingyu/ 美术课件：/kejian/meishu/ 科学课件：/kejian/kexue/ 物理课件：/kejian/wuli/ 化学课件：/kejian/huaxue/ 生物课件：/kejian/shengwu/ 地理课件：/kejian/dili/ 历史课件：/kejian/lishi/ 词语解释 二、略读文章，梳理观点 “最苦与最乐”分别指的是什么？ 1.在课文中找出表明作者苦乐观的原句。 “我说人生最苦的事，莫若于身上背着一种未来（一说：未了）的责任。” “什么事最快乐呢？自然责任完了，算是人生第一件乐事。” 2.用精练的语言概括出本文的中心论点。 “负责任最苦，尽责任最乐” 问题探究 一（1、2、3） 论述：未尽责任是人生最大的痛苦。 二（4、5） 论述：尽完责任是人生最大的快乐。 三（6） 论述：人生当勇于负责，而不能逃避责任。 全文结构 三、精读文段，对话交流 为什么负责任“最苦”？ 1.贫、失意、老、死是最苦的事吗？ 不是 为什么？ 若能知足 若能安分 若能达观 虽贫不苦 虽失意不苦 老、死也不苦 （排比、设问） 论点论据相匹配 子曰：饭疏食，饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。（《论语·述而》） 环堵萧然，不蔽风日，短褐穿结，箪瓢屡空，晏如也。（陶 ... ...
