湘教版七年级地理下册第六章《认识大洲》同步教学设计（表格式3节）

湘教版七年级地理下册第六章《认识大洲》 同步教学设计 第一节 亚洲及欧洲 教学目标 1．学会分析亚洲气候复杂多样的原因及表现，让学生结合已学的气候知识，分析并解答出有关欧洲气候的思考题通过地形图引导学生分析亚洲河流特征，并找出亚洲境内著名的湖泊。2.让学生从欧洲气候和地形入手解释欧洲河流特征，了解欧洲著名的河流。3.通过对国家和人口的学习，可以培养学生的主体参与意识。 教学重点 亚洲、欧洲的水系特征；地形特征、气候特征、水系特征之间的相互关系。 教学难点 亚洲、欧洲的水系特征。 教学内容 新课导入 导入：流域和水系流域一般是指河流的集水区域。流域内所有河流、湖泊等各种水体组成的水网系统，称做水系。水流最终流入海洋的称做外流水系，如太平洋水系、北冰洋水系。水流最终流入内陆湖泊或消失于荒漠之中的，称做内流水系。 课堂探究 一、大河众多的亚洲1、活动:在图中找出下列河流，归纳亚洲水系特征太平洋水系:黄河、长江、湄公河。印度洋水系:恒河、印度河北冰洋水系:鄂毕河、叶尼塞河、勒拿河内流水系:里海、死海、塔里木河、阿姆河、锡尔河总结：水系结构呈:放射状；原因:地势中间高四周低；内流流域面积:广大；原因:以温带大陆性气候为主2.资料:亚洲拥有世界排名前 11中的7条长河长江(亚洲第一长河)、黄河、湄公河（澜沧江)、黑龙江、勒拿河、叶尼塞河、鄂毕河。长江的长度(6300千米)和流量 (河口3.2万米3秒)都居亚洲首位、世界第三湄公河(被称为“东方多瑙河”)在我国境内称澜沧江，是亚洲流经国家最多的一条国际河流3.方法指导:一个区域的河流特征归纳和描述往往从以下几个方面进行:(1)据图判断该区域河流的整体特征(数量、长度等);(2)据地势高低判断该区域河流的流向;(3)判断某条河流的价值(水运、水能、供水等)4.活动:找出亚洲独具特色的湖泊:贝加尔湖、里海、死海、巴尔喀什湖教师:贝加尔湖一一最深的淡水湖，里海一一最大的咸水湖，巴尔喀什湖———一半咸一半淡:死海———海拔最低、含盐度最高。5.欧洲水系:(1)活动:读图，找出伏尔加河、多瑙河、莱茵河，说出它们分别注入的水域。从地形和气候入手，分析欧洲水系的主要特点。学生找出并分析: 三条河流分别注入里海、黑海、北海。受平原地形影响，欧洲河网稠密，水流平缓;受温带海洋性气候的影响，河流短小，水量丰富，利于航运受海陆轮廓的影响，欧洲缺少大江大河，绝大部分河流为外流河。(2)活动:读下图，多瑙河和莱茵河干流各流经了哪些国家 议一议，多瑙河和莱茵河为什么具有重要的航运价值 学生:多瑙河：德、奥、斯、匈、克、塞、罗、保、摩、乌莱茵河:瑞、德、法、荷教师:影响航运价值的因素:水量，水位变化，有无结冰，流速，经济，人口等。教师引导学生归纳:水量大，季节变化小;无结冰期或结冰期短，河流平稳，流经经济发达地区。二、亚洲的人口与国家1、亚洲是世界上人口最多的大洲教师:截至2021年2月，地球上的人口约75.28亿人，截止2021年03月，亚洲56个国家人总数为4541亿人。资料:世界上人口超过1亿的国家有 13个亚洲人口超一亿的国家:中国、日本、印度、菲律宾、巴基斯坦、孟加拉国、印度尼西亚。2.亚洲的分区:亚洲地域辽阔，差异明显，为了便于认识，我们按照地理方位把亚洲分为六个区域。东亚、东南亚、南亚、西亚、北亚、中亚活动:结合亚洲政区图 回答下列问题①新、马、泰属于哪个地理分区②世界第二人口大国———印度属于亚洲的哪个分区③阿富汗属于哪个地理分区④北亚部分属于哪个国家的领土范围⑤哈萨克斯坦属于哪个地理分区⑥中国属于哪个地理分区，这个地理分区还包括哪些国家学生:东南亚、南亚、西亚、俄罗斯、中亚、东亚、日韩朝资料:北亚:生活在北亚东西伯利亚的亚库特人，居住木屋，身着毛皮服装，运输 ... ...