2025届高中历史一轮复习：第一单元　第2讲　诸侯纷争与变法运动 课件（共93张ppt）

(课件网) 第一单元 先秦时期：从中华文明起源到早期国家的形成与发展 诸侯纷争与变法运动 第2讲 课 程 标 准 1.通过了解春秋战国时期的经济发展和政治变动，理解战国时期变法运动的必然性。 2.了解老子、孔子学说；通过孟子、荀子、庄子学说等了解“百家争鸣”的局面及其意义。 考 情 分 析 1.频率题型：该部分是高考高频考点，主要是选择题，较少涉及非选择题 2.情境设计：引用思想家、名人观点主张、文献记载、利用考古发现创设学习情境。如(2023·全国乙卷，24)孟子关于小农经济的观点；(2023·全国甲卷，24)孔子编写《春秋》；(2023·江苏卷，1)晋国和好诸戎；(2022·全国甲卷，24)老者歌体现思想；(2022·山东卷，1)田齐法家主张；(2022·北京卷，1)国字山墓葬；(2022·湖北卷，1)曾侯乙墓；(2022·广东卷，1)表格形式考查史学理论 3.核心考向：春秋战国时期的社会转型；百家争鸣；春秋战国时期的经济发展与变法运动；华夏认同等 整 体 感 知 内 容 导 航 一　梳理必备知识 二　突破关键能力 三　链接高考热点 四　课时精练 梳理必备知识 落实基础性 1.列国纷争与华夏认同 (1)列国纷争 知识点一　春秋战国时期的经济与政治变革 概况 “春秋五霸” 齐国、晋国、楚国、吴国与越国先后建立了霸权 “三家分晋” “田氏代齐” 春秋后期到战国前期，晋国的韩、赵、魏三家大夫将晋国瓜分；齐国大夫田氏也取代了原来的姜姓国君 “战国七雄” 齐、楚、燕、韩、赵、魏、秦 影响 周朝传统的政治秩序完全被破坏，周王室在公元前256年被秦国吞并 (2)华夏认同 表现 春秋时期 中原各国因社会发展比相邻的戎狄蛮夷先进，自称为“华夏”。在频繁往来和密切联系中，这些民族也产生了华夏认同观念 进入战国之后 戎狄蛮夷逐渐融入华夏族 影响 华夏族吸收了大量新鲜血液，更加稳定，分布更为广泛 2.经济发展与变法运动 (1)经济发展 农业 铁制农具开始使用，牛耕推广 各国纷纷兴建水利灌溉工程，如都江堰、郑国渠、芍陂 工商业 手工业分工更加细密 货币流通广泛，各地涌现出一批中心城市，工商业主聚集了大量钱财 (2)商鞅变法 ①内容 经济措施 重农抑商，奖励耕织；“废井田，开阡陌”，授田于百姓，推动土地私有制发展 选官制度 军功爵制，奖励军功，剥夺和限制贵族特权 基层治理 强制大家庭拆散为个体小家庭；在民间实行什伍连坐，互相纠察告发 地方制度 普遍推行县制，县的主要官员由君主任免 ②成效：各国通过变法，推动了社会转型，逐步建立起君主专制的政治制度；商鞅变法使秦国国富兵强，为秦统一中国奠定了基础。 1. 拓展 · 思维点拨 战国变法运动与中央集权制的形成 战国时期，随着各国变法运动的完成，在各诸侯国内部，已经初步形成一套中央集权制度。主要体现在两个方面：一是郡县制的产生和发展；二是封建官僚制度的建立。 2. 挖掘 · 教材信息　 春秋后期到战国前期出现了“三家分晋”和“田氏代齐”的历史现象。(摘自教材) 结合所学知识，说明这一现象反映的本质问题。 答案 这是诸侯国卿大夫专政夺权运动的高潮，表明奴隶社会及其统治思想已荡然无存，中国的封建社会已经形成。 3. 思考 · 情境问题　 答案 生产模式：精耕细作。具体表现：注重农业时令、尊重自然规律、重视历法指导、注重施肥。 《吕氏春秋》说：“冬至后五旬七日，菖始生，菖者，百草之先生者也，于是始耕。”《氾胜之书》说：“凡耕之本，在于趣时和土、务粪泽，早锄早获。”两段材料说明我国古代采取哪种农业生产模式？有哪些具体表现？ 知识点二　春秋战国时期的诸子百家思想 背景 根源 春秋战国时期是社会大动荡、大变革和大转型时期 经济 封建经济迅速发展，土地私有制逐步确立，小农经济出现 ... ...