课件编号20191136

写作 学写游记课件(共26张ppt)

日期:2024-06-18 科目:语文 类型:初中课件 查看:78次 大小:2998669Byte 来源:二一课件通
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(课件网) 学写游记 部编版八年级下册第五单元作文 学习目标 本单元作文是写一篇游记,要求“写清楚游览地点的风光景物特点,引起人们游览的兴趣”。 游记,是描写游览中的所见所闻,表达自己思想感情的记叙文。游记题材广泛,凡游览中见到的社会生活、风土人情、山川景物、名胜古迹以及听到的神话、传说等,都可以作为游记的材料。游记的写法灵活,在叙事记人、写景状物的过程中,可以抒发情感,夹杂议论。一篇生动的游记,不仅能引导读者跟作者一起饱览美丽的景色,使读者产生身临其境的感觉,还能启迪人的思想,陶冶人的情操,给人以美的享受。 写作导航 5月28日,我和爸妈一起去游览北海公园。 10点,我们到了公园门口,买票进去。 首先看到公园里有一个很大的湖,一些人在湖上划船,湖边有很多游客。 我们沿湖行走,湖边有亭子,亭中有人休息。 我们登上了名为琼岛的小岛,看到了负有盛名的北海白塔。 游记可不是流水账。不仅要写游览过程,还要描写沿途的景物,并表达自己的感受哦! 你有没有和父母、同学一起外出旅游过呢 把游览时的经历和感受写下来,就是游记。 比如《登勃朗峰》的后半部分,写那个“车夫之王”的言行,这是旅途中难得的趣事,值得一写。 写游记跟旅游中照相有些相似。拍摄自己眼中的美景,不会是随意的:一是选择那些具有地标性的、最富特色的或者最能打动你的景物来拍照,定格成永久的回忆;二是拍照时要选好角度。构思好画面,不留遗憾。写游记同样如此,抓住最富有特征或代表性的,或者是你感受最深的景物来写,从不同的角度,运用不同的表现手法,鲜明地呈现其独特、令人难忘之处。例如《壶口瀑布》中以多种修辞手法,着力表现瀑布浊浪奔腾、前呼后拥的夺人气势,让人读来心魄震撼。 游记与照相又不一样,它比照片要丰富得多。照片是静态的,靠形象、构图、光线表情达意;而游记则是动态的,要写出游览过程中的所见所闻,其中还会渗透作者的情感。例如《在长江源头各拉丹冬》中所写的冰塔林的景物,就是经过作者选择的,融人了主观的情感。表现出人在自然奇景面前的部小:作者常常在描写之后直接及我议论和括情。表达景物带给自己的展接以及对自然神奇伟力的餐美,更是“外”之音,极大地丰富了文章的内涵。 游记写作要注意以下几点: 1.要注意交代清楚游踪:游览一个风景点,往往要经过许多地方,看到许多景物,其路线也可能忽东忽西,来回交叉,重叠反复。但在记叙时,一定要有一个清楚明晰的顺序,让读者明了你先到了什么地方,后到了什么地方。这样,一方面利于读者了解所写景物的地理位置及特征,另一方面会给读者留下一个比较完整的印象。 2.要突出景物的特征:不同的风景区,其风景具有不同的特征。如华山的险峻、黄山的奇秀等。在描写时,一定要抓住景物的鲜明特征,写出区别、写出神韵,使人产生神往之情。 注意事项 3.适当交代有关知识:游记还应适当对所游之地的地理、历史、经济、文化等方面的知识进行简要介绍,使趣味性和知识性相结合,增强文章的感染力,激发人们对祖国壮丽山河的热爱与神往。 4.写出独特感受,融情于景:游记作文的目的,在于通过对自然风光、风景名胜的描绘,让人了解祖国山河的美丽多姿,进而激发人们对祖国山河的热爱、神往和赞叹之情。所以写作时,要突出作者对景观的独特感受,融情于景,使外在的自然风光与作者内心的特殊感受水乳交融,从而更强烈地打动读者。 课堂小结 定点观察法,就是固定立足点,有次序地展开观察。即由近及远或由远及近,由高到低或由低到高,从左至右或从右至左等。观察时作者的立足点始终不能发生变化,必须固定在一个基点上。运用定点观察法,要注意选择好观察位置。 寒冷季 ... ...

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