第13课 香港和澳门回归祖国 课件（26张PPT） 2023-2024学年部编版八年级历史下学期

(课件网) 第四单元 民族团结与祖国统一 民族团结 第12课 民族大团结 第13课 香港和澳门回归祖国 祖国统一 第14课 海峡两岸的交往(台湾) 第四单元 民族团结和祖国统一 壹·统一之由 ———港澳台问题的由来 1842年：《南京条约》割占香港岛 1898年：《展拓香港界址专条》英国租借新界99年 1860年：《北京条约》割九龙司 香港问题的由来 1553年，葡萄牙人攫取澳门居住权。 1851年，葡萄牙人侵占了氹[dàng]仔[z i]岛，1864年侵占路环岛。 澳门问题的由来 壹·统一之由———港澳台问题的由来 1887年，《中葡会议草约》规定葡萄牙“永驻管理澳门” 1.港澳问题的由来： 2.台湾问题的由来： 渡江战役 —1949— 台 湾 福建 1949年底，蒋介石败退台湾 两岸分离至今。 台湾问题是中国的内政问题 壹·统一之由———港澳台问题的由来 渡江战役 —1949— 思考：我们如何收回香港和澳门？ 和平统一 一国两制 1984年邓小平说：“……怎样能用和平方式解决问题呢？这必须充分照顾到香港和澳门的历史和实际情况。” 香港和澳门长期被英国和葡萄牙控制，实行资本主义制度，当地人民在思想文化、价值观念等方面与大陆有不少差异，强行在香港和澳门实行社会主义制度，会影响香港和澳门的顺利回归。 壹·统一之由———港澳台问题的由来 贰·统一之策 ———�一国两制”提出 贰·统一之策———�一国 两制”的提出 阅读课本，找出“一国两制”构想提出的背景、提出者？ 背景 2 2 （1）香港问题、澳门问题和台湾问题都是历史遗留下来的； （2）解决这些问题，实现祖国统一，是整个中华民族的强烈愿望。 提出 从维护祖国和中华民族的根本利益出发 “我们的政策是实行‘一个国家，两种制度’，这个办法就是来解决香港和台湾问题的。” （1984年6月22日，邓小平谈话内容摘要） 1.提出： 出发点 进入改革开放新时期后，邓小平创造性地提出。 2.含义： 一国 两制 中华人民共和国 大 陆 港澳台 实行 社会主义制度 资本主义制度 保留 前提和基础 主体 补充 坚持社会主义制度不动摇 “一国两制”的基本内容分为两点。一是必须坚持一个中国，即中华人民共和国； 二是尊重和承认香港、澳门台湾地区的现实状况，其生活方式不变，在全国范围内社会主义、资本主义两种制度和平共处，共同促进经济、文化发展。 ———邓小平 在一个中国的前提下，国家的主体坚持社会主义制度，香港、澳门、台湾保持原有的资本主义制度长期不变。 3.地位： “和平统一、一国两制”是完成祖国统一大业的基本方针。 贰·统一之策———�一国 两制”的提出 叁·统一之路 ———香港澳门回归 “一国两制”构想的提出，为香港和澳门回归祖国开辟了途径。 叁·统一之路———香港澳门回归 （一）香港回归： 1.背景： “一国两制”构想的提出，为香港和澳门回归祖国开辟了途径。 1982年9月24日邓小平和撒切尔夫人在人民大会堂就解决香港问题举行会谈。 1984年12月，中英正式签署《关于香港问题的联合声明》宣布1997年7月1日恢复对香港行使主权。 1997年7月1日，中英在香港举行香港政权交接仪式，中国对香港恢复行使主权，中华人民共和国香港特别行政区正式成立。 （一）香港回归： 2.过程： 叁·统一之路———香港澳门回归 相关史事：邓小平多次系统阐述“一国两制”的构想。他提出，“我国政府在一九九七年恢复行使对香港的主权后，香港现行的社会、经济制度不变，法律制度不变，生活方式不变，香港自由港的地位和国际贸易、金融中心的地位也不变，香港可以继续同其他国家和地区保持和发展经济关系。……北京除了派军队以外，不向香港特区政府派出干部。” 阅读课本P65相关史事，找出“一国两制”下香港的“变”与“不变“ 完全 ... ...