第14课 海峡两岸的交往 课件（25张PPT）2023-2024学年统编版八年级历史下册

(课件网) 观察图片回答问题： （1）图中的“母亲”和身边的两位小孩分别代表什么？ （2）正朝“母亲”奔跑过来的“小孩”又代表什么？ 回来吧！ 就缺你一个！ “母亲”：中国； 两个小孩：香港和澳门 台湾 课堂导入 第14课 海峡两岸的交往 第四单元 民族团结与祖国统一 1 PART ONE 离乡———台湾问题的由来 观察地图，回答台湾在各时期的称呼及相关史实。 1.台湾自古以来就是中国的领土 壹·离乡———台湾问题的由来 孙权派卫温 到达夷洲 三国 隋朝 隋炀帝派人三赴流求 设澎湖巡检司 元朝 明末 荷兰侵占台湾 郑成功 收复台湾 清初 清（康熙） 归入清朝版图设置台湾府 设台湾行省 清（光绪） 1895年 《马关条约》割台湾给日本 抗日胜利收复台湾 1945年 第一次 分离 收复 第二次 分离 回归 1.台湾自古以来就是中国的领土 壹·离乡———台湾问题的由来 2.台湾问题的由来 国民党残余势力退往台湾 ①内战遗留问题：1949年，解放战争后期，国民党败逃盘踞台湾，台湾与大陆又被人为地分离了。 ②反华势力介入：1950年，美国第七舰队入侵台湾海峡，阻止中国政府解放台湾。 ③台独分子的分裂活动 壹·离乡———台湾问题的由来 3.台湾问题的性质 1949年，蒋介石败退台湾，并在美的支持下与大陆对抗，从而导致海峡两岸长期隔绝，分离的状态。 VS 港澳回归 台湾问题和香港、澳门问题有何不同？ 港澳问题：西方列强殖民侵略的结果，是中国主权问题 台湾问题：国共内战的结果，是中国内政问题 台湾问题的本质是我国的内政问题！ 壹·离乡———台湾问题的由来 4.对台方针政策的演变 将人民解放战争进行到底，解放中国全部领土，完成统一中国的事业。—《中国人民政治协商会议共同纲领》 我们都是中国人。三十六计，和为上计。 ———毛泽东 在解决台湾问题时，我们会尊重台湾的现实。比如，台湾的某些制度可以不动…生活方式可以不动。但是要统一。———邓小平 新中国 成立后 争取和平 解放台湾 20世纪 50年代中期 改革开放以后 明确提出要 解放台湾（武力） 形成“和平统一、一国两制”的对台方针 根据材料说明我国在实现祖国统一大业方面的方针政策有什么变化 壹·望乡———对台政策的变化 PART TWO 回乡———海峡两岸关系的发展 达成 “九二共识” 1979年 1987年 2005年 1990年 1991年 1992年 1993年 1995年 停止炮击金门和妈祖 台湾当局调整政策，开放台湾居民赴大陆探亲 台湾成立 海基会 大陆成立 海协会 胡连会 江泽民提出 八项主张 2008年 汪辜会谈 实现“三通” 2015年 习马会 颁布《反分裂国家法》 阅读课本71—73页，用时间轴的方式梳理海峡两岸关系由隔绝到缓和的大事件。 贰·回乡———海峡两岸关系的发展 国民党退往台湾，两岸长期处于隔绝状态 1949年 1979年 实现两岸30年来的真正停火 《告台湾同胞书》中提出两岸应该立即“通商、通邮、通航”，是为三通。 中国人民解放军奉命停止对金门和马祖炮击海峡两岸局势逐步走向缓和 贰·回乡———海峡两岸关系的发展 推动海峡两岸关系发展的措施 1987年，台湾当局调整“三不”政策，开放台湾居民赴大陆探亲 意义 打破了40年的隔绝状态，两岸关系发生了历史性的变化 “我，何文德，湖北省房县人。今生今世不能活着见父母，死也要回大陆…… 难道我们没有父母？而我们的父母是生是死，却不得而知。我们只要求，“生”让我们回去奉上一杯茶，“死”则让我们回去献上一炷香。这不是中国人基本的人性吗！” 海峡两岸关系发生了怎样的变化，使何文德可以重回故乡？ 推动海峡两岸关系发展的措施 贰·回乡———海峡两岸关系的发展 海基会 1990年台湾 海协会 1991年大陆 作用：两岸授权这两个民间团体开始进行经济性、事务 ... ...