第8课 美化我们的校园 课件(共24张PPT) 2023—2024学年桂美版初中美术七年级下册

(课件网) 美化我们的校园 广西美术-出卷网- 七年级下册 第8课 第8课 美化我们的校园 校园是我们学习与成长的地方，美化我们的校园，不仅能够创造一个整洁、美观、清新而富有朝气的学习环境，也是我们进行艺术创造与表现的机会。让我们一起动手，把学过的美术知识和技能加上自己的智慧和创意，将我们的校园打扮的更美丽。 活动：设计标志 美化我们的校园 标志的起源 标志的来历，可以追溯到上古时代的“图腾”。那时每个氏族和部落都选 用一种认为与自己有特别神秘关系的动物或自然物象作为本氏族或部落的特 殊标记（即称之为图腾）。 如女娲氏族以蛇为图腾，夏禹的祖先以黄熊为图腾，还有的以太阳、月亮、乌鸦为图腾。最初人们将图腾刻在居住的洞穴和 劳动工具上，后来就作为战争和祭祀的标志，成为族旗、族徽。国家产生以 后，又演变成国旗、国徽。 图腾（totem）是原始人群体的亲属、祖先、保护神的标志和象征，是人类历史上最早的一种文化现象。社会生产力的低下和原始民族对自然的无知是图腾产生的基础。运用图腾解释神话、古典记载及民俗民风，往往可获得举一反三之功。图腾就是原始人迷信某种动物或自然物同氏族有血缘关系，因而用来做本氏族的徽号或标志。 1.什么是标志 标志是具有某种含义的视觉符号，犹如语言，起着识别、示意和传递信息的作用。它通过精炼的艺术形象，使人一目了然。它具有很强的概括性与象征性，同时也有着独特的艺术。 想一想，这些标志按照用途的不同可以分为哪些类别？ 2.标志设计的主要原则 简：简明易认，一目了然 准：内容准确、形象直观 奇：独树一帜、不能雷同 美：符合艺术美的规律、 符合大众普通的审美情感 ， 色彩简洁、大方 简洁：简明易认，一目了然 准确：内容准确、形象直观 美观：符合艺术美的规律、符合大众普通的审美情感 标志的构成形式 仔细观察，这些标志有什么规律和共同性质？ 以图形构成 以文字构成 以图形和文字相结合构成 3.标志设计的方法和步骤 ①确定标志的大小。 ②构思：突出标志设计的特征。 ③构图：可以多设计几幅草稿。 ④定稿：选择最理想的设计绘制。 ⑤上色：用色单纯、醒目。 4．标志设计的艺术表现方式 具象型标志 抽象型标志 汉字型标志 字母型标志 数字型标志 综合型标志 具象型标志 抽象型标志 汉字型标志 数字型标志 综合型标志 5.指导学生分析标志设计的构思过程 作业： 1.设计一个自己班级的标志，有一定的象征性意义。 2.设计一个学校运动会的标志，体现运动会精神的标志。 作业要求： 形象鲜明，传递信息准确、独特、美观。 构思 1.定一个主题 如“团结”“拼搏”等。可以用繁体字，注意设计要简洁，一般为圆形，周围可以用表明班级或人数的数字环绕。 2.思考你的班级有何特色，可以用这点考虑。 3.可以按照你们班级大多数同学的爱好来考虑。 4.可以按照学校对你们的要求来考虑。 先结合学校的校训，一定要突出班级的特色，比如班级最特别的地方。 谢谢观看! ... ...