下雨啦 教学设计 -2023-2024学年人教版（2012）美术一年级上册

《下雨啦》教学设计方案（第一课时） 一、教学目标： 1. 学生能够认识与“雨”有关的汉字，包括“雨、下、雷、闪”等字。 2. 了解与天气变化相关的词汇，并能够应用相关词语进行表达。 3. 能够结合下雨天情境进行绘画创作。 二、教学重难点： 1. 教学重点：掌握生字和相关词语，能够正确书写。 2. 教学难点：运用所学知识进行绘画创作，表达自己的情感和想象。 三、教学准备： 教师准备：PPT课件、生字卡片、绘画材料、绘画示范图片等。 学生准备：绘画本、彩笔、水彩笔等绘画工具。 四、教学过程： 1. 导入新课 (1)教师通过一些与雨有关的图片或视频，引导学生进入雨的世界，感受雨的气息。 (2)教师介绍本节课要学习的内容：诗歌《下雨啦》。 2. 朗读指导 (1)教师播放诗歌录音，学生跟读。 (2)学生自由朗读诗歌，教师引导学生注意诗歌的节奏和韵律。 (3)教师请学生起来朗读诗歌，教师给予评判和指导。 3. 理解诗歌内容 (1)教师提问：诗歌中描述了哪些场景？引导学生理解诗歌内容。 (2)教师提问：诗歌中运用了哪些修辞手法？引导学生发现诗歌中的修辞手法，如比喻、拟人等。 (3)教师提问：诗歌表达了什么样的情感？引导学生体会诗歌中的情感。 4. 拓展延伸 (1)教师请学生结合自己的生活经验，描述一下自己印象中的雨，并进行小组交流。 (2)教师引导学生思考：下雨天有哪些好处和坏处？鼓励学生积极发言，开拓思路。 (3)教师安置作业：仿照《下雨啦》的格式，写一首关于某一种自然现象的诗歌，可以是对风、对雪等。 5. 教室小结 教师总结本节课的内容，强调诗歌中的修辞手法和情感表达，鼓励学生多阅读、多写作，提高自己的文学素养。 教学设计方案（第二课时） 一、教学目标： 1. 学生能够通过观察图片，理解故事内容，并能够用自己的语言复述故事。 2. 培养学生的观察力和想象力，能够通过故事理解雨天中的一些自然现象。 3. 提高学生的语言表达能力，增强学生对大自然的热爱和尊重。 二、教学重难点： 1. 教学重点：引导学生观察图片，理解故事内容，并能够用自己的语言复述故事。 2. 教学难点：培养学生的观察力和想象力，能够通过故事理解雨天中的一些自然现象。 三、教学准备： 教师准备：绘本故事书、图片、多媒体课件、小雨滴玩偶 学生准备：记录本、铅笔 教室实施过程： 1. 导入环节：教师展示小雨滴玩偶，引导学生观察并表达自己的感受，引出“下雨啦”的主题。 2. 新课讲授：教师引导学生阅读绘本故事书，观察图片，理解故事内容，并能够用自己的语言复述故事。对于故事中的重点和难点，教师进行适当讲解和引导。 3. 教室互动：教师鼓励学生表达自己的想法和感受，引导学生讨论雨天中的自然现象，如雨滴的形成、雨水的来源等，培养学生的观察力和想象力。 4. 知识拓展：教师引导学生思考如何尊重和珍爱大自然，提高学生的环保认识。 5. 教室小结：教师对本节课的内容进行总结，强调下雨天的自然现象和我们的生活休戚与共，我们要珍惜大自然，珍爱环境。 6. 作业安置：学生回家后，用自己的语言讲述绘本故事书的内容，稳固所学知识。 《下雨啦》教学设计方案（第二课时） 教学目标： 1. 能跟着钢琴的声音模仿雨声，能在听到声音之后用手指轻敲桌子来表示下雨。 2. 能够在歌曲旋律响起时拍手表示。 3. 喜欢听故事并理解歌曲的含义，能随音乐有节奏地扭起程体。 教学重点：学唱歌曲并理解歌曲的含义。 教学难点：能跟着钢琴的声音模仿雨声。 教具准备：课件、电子琴、小鼓、节奏卡 教学过程： 一、组织教学： 1. 律动：听着音乐做身体律动。 2. 故事导入：下雨天，小青蛙的心情怎样？播放下雨声，出示小青蛙图片。有一只小青蛙在下雨天遇到了一件事情，我们一起来看看它是怎么做的？ 二、新授教学： 1. 播放课件下雨天 ... ...