《海陆分布》教学方案 教学目标 1.理解洋、海、海峡等概念； 2.识记四大洋的名称、位置、轮廓、大小等。 重点难点 【教学重点】 1.掌握洋、海、海峡等概念； 2.知道四大洋的名称、位置与范围、形状与轮廓、面积大小、主要特征等。 【教学难点】 识记四大洋的分布、形状与轮廓，以及与各大洲的相对位置。 第2课时 教学过程 【课程引入】 上节课我们学习了地球表面海陆分布的主要特点，以及七大洲的分布、面积与轮廓、大洲分界线等知识，这节课我们继续来学习地球海陆分布，重点来认识和了解洋、海和海峡等与海洋相关的几个基本概念，以及四大洋的分布、形状和大小、名称的由来等知识。 （板书）第一章 地球运动与海陆分布 第二节 海陆分布 1.与海洋相关的几个基本概念 自主阅读教材相关内容，读图并回答下列问题。 1.说一说洋、海、海峡的概念分别是什么。 2.什么是海湾、内海、陆间海？ 生：（可能的答案）1.洋：又称大洋，是海洋的主体部分。一般离大陆较远，面积也较广阔，深度多在2000米以上。 海：大洋的边缘部分，靠近大陆、由半岛或岛屿与大洋隔离开来。 海峡：沟通两个海域之间的狭窄水道。 2.海湾：向陆地凹进的海域。 内海：深入大陆内部，只有狭窄水道与海洋相同的海。如我国的渤海。 陆间海：介于大陆之间的海。 教师继续展示几幅图片资料，表现洋、海和海峡的典型实例。 【巩固训练1】熟悉海洋的几个相关概念。 读图，指出图中洋、海、海峡、海湾、内海、陆间海等地理单元分别有哪些？ 生：（可能的答案）洋：大西洋、北冰洋。 海：地中海、黑海、北海、波罗的海。 海峡：英吉利海峡、直布罗陀海峡。 海湾：比斯开湾。 内海：地中海、黑海、波罗的海。 陆间海：地中海。 （板书）2.世界四大洋 自主阅读教材内容，读图回答： 1.地球表面海洋分布的特点是什么？世界海洋分为几大洋，名称是什么？ 2.你能在图中适当位置标记出四大洋的名称吗？ 生：（可能的答案）地球表面分布着广阔的海洋，海洋彼此相通，但被大陆分隔成明显的四部分，因此被人们分为四大洋，分别称为太平洋、大西洋、印度洋和北冰洋。 学生进行活动探究1：太平洋到底有多大？ 读图，有人说“一个太平洋就能把七大洲全给装下”，这话可信吗？ 生：（可能的答案）可信。因为七大洲总面积约1.49亿平方千米，而太平洋面积为1.8亿多平方公里，容积达7.2亿多立方公里，平均深度超过4000米。 读图，思考：通过比较，你能得出什么结论？ 生：（可能的答案）1.四大洋面积大小：太平洋＞大西洋＞印度洋＞北冰洋。 2.四大洋深度大小：太平洋＞印度洋＞大西洋＞北冰洋。 教师展示图片“四大洋的分布与形状”，让学生通过比较认识四大洋在地球表面的分布位置与范围。 师：接下来我们重点来了解四大洋名称的由来、主要特征及分布状况等知识。 （板书）（1）太平洋 教师展示太平洋的文字和图片资料。 太平洋名称的由来：1520年，航海家麦哲伦在首次环球航行途中，历尽艰险穿过南美大陆南端的一个海峡（后命名为麦哲伦海峡），海峡内风高浪急，惊涛骇浪，之后进入一片新的大洋，在到达菲律宾群岛的航行中，一直风平浪静。于是，麦哲伦就把船队经过的这个水域叫做“太平洋”。这个名字起得吉利，竟被全世界承认了。其实太平洋并不太平。 太平洋概况：太平洋跨南北半球，在四大洋中面积最大，约占世界海洋总面积的一半。它的东面是南、北美洲，西面是亚洲和大洋洲，北面凭借白令海峡与北冰洋相通。太平洋中的岛屿也是各大洋中最多的，岛屿面积占世界岛屿总面积的45﹪。位于太平洋西部的马里亚纳海沟深达11034米，是世界海洋最深的地方。 （板书）（2）大西洋 教师展示大西洋的文字和图片资料。 大西洋名称的由来：大西洋的“大西”一词，出自古希腊神话中大力士神阿特 ... ...
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