《聚落》教学方案 教学目标 运用图文、视频等资料说明城市和乡村聚落在形成时间、景观和职能等方面的差异。 重点难点 【教学重点】 1.聚落的概念和基本类型。 2.城市和乡村聚落在形成时间、景观和职能等方面的差异。 【教学难点】 结合实例分析和说明城市和乡村景观的差异。 第1课时 教学过程 【课程引入】 我们班级里的同学们，有的来自于农村，有的来自于城市，同学们都知道农村和城市在很多方面有明显的差异，我们一起来感受一下它们之间的差异。 （板书）第三章 居民与聚落 第三节 聚落 一、城市与乡村 教师展示城市和乡村地区的系列图片资料，组织学生开展活动探究：比较城市景观与乡村景观的差异。 观察下列两组图片，比较城市景观和乡村景观的主要差别。 （板书）1.聚落的概念及其类型 教师展示“西安史前人类半坡遗址”等图片资料，结合教材内容，提出设问。 1.什么是聚落？ 2.聚落是怎么形成的？ 生：（可能的答案）1.聚落：是人们聚居和生活的场所。 2.聚落形成过程：越来越多的居所聚集起来，并建有各种公共设施，人们在这里进行劳动生产和社会活动，就构成了我们人类的居住地———聚落。 那么，聚落有哪些不同的类型呢？自主阅读教材相关内容，小组讨论并回答： 1.聚落可分为哪几种基本类型？ 2.城市聚落与乡村聚落出现的早晚及关系是怎样的？ 生：（可能的答案）1.聚落的两种基本类型：城市、乡村。 2.一般来说，先有乡村聚落，后有城市聚落。城市是生产力发展到一定阶段的产物，是在乡村的基础上产生的。 教师继续展示乡村聚落和城市聚落的图片资料。 学生进行问题探究1：为什么乡村会先于城市出现？ 小组讨论并回答：为什么乡村会先于城市出现？ 生：（可能的答案）这是因为在社会生产力很低的阶段，聚落里只会出现一些简单的生产活动，如种植农作物、驯养牲畜等农业活动；同时社会交往活动也很少，这样就出现了乡村聚落。 随着社会的发展，有些乡村里逐渐出现了工业活动、商业活动和文化娱乐活动，成为所在地区的行政管理中心，这样就增加了许多从事农业活动以外职业的居民，从而使聚落的规模不断扩大，人口不断增加，发展到一定程度时便形成了城市。 教师：世界上最早的城市出现于美索不达米亚平原，距今约6000年。 （板书）2.乡村聚落与城市聚落的差异 教师：乡村聚落以农业活动为主。 教师：城市聚落以工业、商业等活动为主。 教师引导学生对以上所学知识进行归纳总结：乡村景观和城市景观的主要差异。 小结：乡村的房屋大多低矮，散落分布，周围是大片农田。 城市里高楼林立，大街小巷纵横交错，到处是来来往往的行人和车辆。 学生小组合作，完成表1. 城市景观和乡村景观的主要差异。 基本要素 交通状况（是否发达） 人口分布 建筑特点 生产活动 城市 发达 稠密 密集高层建筑 工业、服务业 乡村 不发达 稀疏 稀疏低层建筑 农业 学生继续分小组合作，完成表2.乡村景观和城市景观的其他差异。 类型 交通线路 商店的多少 学校的多少 医院的多少 农田的多少 果园的多少 鱼塘的多少 自然景观改变程度 城市 密集 较多 较多 较多 很少 很少 很少 大 乡村 稀少 较少 较少 较少 多 多 多 小 （板书）3.聚落的职能及其分类 每个聚落都有自己的特色，具备不同的职能，形成不同类型的聚落。据此回答下列问题： 1.按职能分类，乡村聚落可分为哪几种常见类型？ 2.同样地，按职能分类，城市常有哪些类型？ 生：（可能的答案）1.按职能划分，乡村聚落常见类型有：农村、牧村、渔村、林场等。 2.城市的常见类型：工业重镇、文化之城、商贸中心、综合性大城市等。 教师继续展示农村、牧村、渔村和林场等乡村聚落类型以及不同职能城市聚落类型的图片资料。 教师补充讲解：攀枝花市是四川一座新兴的钢铁工业城市，以资源开发 ... ...
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