《人种与人口》教学方案 教学目标 1.运用地图、示意图和视频等资料，说出世界人口增长的特点，并能运用相关资料分析人口增长的地区差异。 2.知道人口问题产生的原因、主要类型及其影响后果。 重点难点 【教学重点】 1.知道世界人口增长的特点及其地区差异。 2.知道人口问题的不同类型及其影响。 【教学难点】 1.结合实例说明人口增长的地区差异。 2.分析理解不同类型人口问题对环境及社会、经济的影响。 第2课时 教学过程 【课程引入】 学生观看视频《世界人口日的由来及主题》，并阅读材料：世界人口日———7月11日 1987年7月11日，联合国认定在南斯拉夫降生的一个婴儿为地球上第50亿位居民，并宣布地球人口突破50亿大关。1990年，联合国决定将7月11日定为“世界人口日”。 “世界人口日”的设立警示我们必须高度关注人口问题，促进人口与经济、社会、资源和环境协调发展。 （板书）第三章 居民与聚落 第一节 人种与人口 三、人口增长 1.世界人口数量 学生阅读以下材料：世界人口数量。 1.1999年10月12日世界人口达60亿,联合国确定这天为世界“60亿人口日”。 2.2011年10月31日，世界人口达到70亿。 3.2001年2月27日，联合国发表一篇报告认为50年后世界人口将由当时的61亿增加到93亿。 （板书）2.世界人口增长的速度 学生读以下图表，认识到：世界人口增长具有阶段性，工业革命后特别是二战后速度越来越快。 读图，结合教材相关内容，小组讨论并回答：世界人口增长地区差异的表现是什么？ 生：（可能的答案）世界人口增长地区差异的表现： 1.发展中国家：人口增长快。 原因：经济发展、医疗卫生水平提高、出生率高，死亡率降低，平均寿命延长。 2.发达国家：人口增长慢。 原因：经济高度发达、社会福利水平高、婚育观念改变、出生率低。 3.极端贫穷的国家：人口增长慢。 原因：经济状况差、医疗水平低，死亡率高。 【复习回顾】人口自然增长率与人口增长速度的快慢。 思考：一个国家或地区人口数量增长的快慢，主要受什么因素的影响？ 生：（可能的答案）人口数量增长速度的快慢，主要受自然增长的影响。而人口的自然增长由出生率和死亡率决定，出生率与死亡率的差值叫作自然增长率，自然增长率反映人口增长速度的快慢，其计算公式如下： 自然增长率＝出生率－死亡率 小组讨论并回答：自然增长率>0（为正值）、=0（为零）、<0（为负值）分别代表什么含义？ 生：（可能的答案）自然增长率>0（为正值）：人口数量不断增加。 自然增长率＝0（为零）：人口数量不增不减，人口数量达到最大值或最小值。 自然增长率<0（为负值）：人口数量开始减少。 学生进行活动探究1：人口自然增长率的地区差异。 小组讨论并回答： 1.比较表中四个国家自然增长率的大小。 2.比照分析尼日利亚人口变化的特点。 3.德国的人口自然增长率与其他国家相比有何不同？ 国家 出生率（%） 死亡率（%） 自然增长率（%） 英国 1.28 0.89 0.39 巴西 1.51 0.64 0.87 德国 0.84 1.08 -0.24 尼日利亚 3.16 1.35 1.81 （ 2012年数据资料来源于《国际统计年鉴2014》） 学生读以下示意图，比较世界各大洲人口的出生率、死亡率和自然增长率的大小，了解各大洲人口增长状况。 小结：世界人口自然增长率最高的大洲：非洲。 世界人口自然增长率最低的大洲：欧洲。 学生小组讨论后形成统一认识：发展中国家比发达国家人口数量多，增长速度快。 【教师过渡】通过以上世界人口增长的学习，我们知道目前世界人口总体上在快速增长，但是我们也知道世界人口增长存在着显著的地区差异，发达国家人口增长缓慢，而发展中国家人口增长迅速。那么，人口增长速度过快或过慢、人口数量过多或过少会带来哪些问题呢？接下来我们继续学习人口问题。 （板书）四、人口问题 1.人口问题及其 ... ...
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