《人种与人口》教学方案 教学目标 1.运用地图和视频等资料，说出世界三大人种的体质特征和主要分布区。 2.运用“世界人口分布”图，说出世界人口的分布特点，运用地图和景观图片资料分析和认识人口分布与自然环境的关系。 重点难点 【教学重点】 1.掌握黄色人种、白色人种、黑色人种的体质特征和主要分布区。 2.知道世界人口分布的特点及其与自然环境的关系。 【教学难点】 1.运用地图说出三大人种的主要分布区及其原因。 2.分析理解世界人口分布与地形、气候等自然环境的关系。 第1课时 教学过程 【课程引入】 我们知道，目前世界人口总数已突破70亿，在这70多亿人口中，有多种不同的肤色，人们按照肤色的差异，分为不同的人种。你知道世界人口有哪几种主要人种吗？这些人种的体质特征有哪些差异呢？它们的主要分布区在哪里呢？这些就是我们今天这节课将要学习和掌握的知识。 （板书）第三章 居民与聚落 第一节 人种与人口 一、三大人种 1.世界三大人种 观看视频，结合教材相关内容，回答下列问题： 1.人种是怎么形成的？ 2.人种之间最明显的区别是什么？世界主要人种有哪几种？ 生：（可能的答案）1.人类在长期进化过程中，为了适应不同的自然环境，逐渐形成了不同的体貌特征，从而形成了人种。 2.人种之间最明显的区别是肤色。 按肤色划分，世界人口主要分为三大人种，分别为：黄色人种、白色人种和黑色人种。 学生阅读以下材料，知道什么是人种？ 阅读：人种是世界人类种族的简称。指的是历史上在一定区域内所形成的，在体质上具有某些共同遗传性状（包括肤色、眼色、发色和发型、身高、面型、头型、鼻型、遗传性疾病等）的人群。 （板书）2. 世界三大人种的体貌特征及其差异。 接下来，教师依次展示黄色人种、白色人种和黑色人种的典型人物图片资料，并在相关部位呈现三大人种的主要体貌特征。 （一）黄色人种 （二）白色人种 （三）黑色人种 学生进行活动探究1：根据体貌特征判断人种类型。 想一想：他们分别属于哪个人种？ 生：（可能的答案）分别为黄色人种、黄色人种、白色人种。 （板书）3.世界三大人种的分布 读“世界三大人种分布图”，回答下列问题： 1.黄色人种、白色人种、黑色人种主要分布在哪里？ 2.什么人种分布最广泛？什么人种数量最多？ 生：（可能的答案）1.黄色人种主要分布在亚洲东部和东南部，美洲也有分布；白色人种主要分布在欧洲、西亚、中亚、南亚、非洲北部、美洲和大洋洲；黑色人种主要分布在非洲的撒哈拉以南地区，美洲也有大量的黑色人种分布。 2.白色人种分布最广泛且人口数量最多。 教师引导学生“世界三大人种分布图”上依次找出三大人种的主要分布区。 学生继续进行活动探究2：世界三大人种的地区分布。 读“世界三大人种分布图”，回答下列问题： 1.除亚洲外，还有哪个大洲分布的黄色人种较多？ 2.印度南部分布着哪两个人种？ 3.我国有没有白色人种，主要分布在哪里？ 生：（可能的答案）1.白色人种。 2.北美洲北部、南美洲。 3.白色人种和黑色人种。 4.有，新疆维吾尔自治区。 【知识拓展1】北极地区的居民———因纽特人。 传说中世界上最耐寒、最勇敢和最坚韧不拔的民族…… 教师讲述：北美洲北部的因纽特人（爱斯基摩人）也属黄色人种。 【知识拓展2】美洲原住民———印第安人。 教师讲述：美洲原住民印第安人也属黄色人种。 【知识拓展3】印度黑色人种和中国白色人种。 教师讲述：印度南部分布着白色人种和黑色人种。 教师引导学生对以上所学世界三大种的主要体貌特征及主要分布区进行归纳小结，完成表1.世界三大人种主要体貌特征和主要分布地区。 主要人种 主要体貌特征 主要分布地区 黄色人种 皮肤呈黄色，眼睛为褐色或黑褐色，头发黑且直，鼻梁不高，嘴唇稍凸且厚度中等 亚洲 ... ...
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