第18课 科技文化成就（课件 视频素材）-八年级历史下册同步备课课件（统编版）

(课件网) 史料教与学同步课件 突出史料教学 彰显核心素养 中国现代史 史料链接 图片史料 史料教与学 文字史料 美国海军部次长甚至说：“无论到哪里，他都值五个师，我宁可把他枪毙，也不让他离开美国!”后经周恩来总理亲自出面，中国政府多方呼吁，美国政府只好妥协。1955年，他终于回到祖国。之后，他投身于我国的航天事业，在发展国防科学技术方面做了大量工作，对我国导弹核武器的研究建立了功勋。同学们，请你们猜猜他是谁？ 第六单元 科技文化与社会生活 第18课 科技文化成就 学习目标 立足史料实证和历史解释，了解“两弹一星”与载人航天事业的伟大成就； 01 通过史料实证，知道杂交水稻技术及青蒿素的发现对中 国乃至世界的贡献； 02 立足家国情怀，认识钱学森、邓稼先、袁隆平、屠呦呦等优秀科学家对我国科学技术的发展作出的贡献。 03 一、从“两弹一星”到漫步太空 链接--图片史料 （1）什么叫“两弹一星”？ （一）“两弹一星” 人造地球卫星 一星 两弹 核 弹 导 弹 原子弹 氢 弹 导弹 人造卫星 无人 航天器 通信卫星、气象卫星 资源卫星、军事卫星 1.“两弹一星”是指核弹、导弹和人造地球卫星。“两弹”中的一弹最初是原子弹，后来演变为原子弹和氢弹的合称。“两弹”现即指：一弹是指核弹；另一弹是指导弹。一星是指人造地球卫星。 一、从“两弹一星”到漫步太空 链接--文字史料 任务1：结合材料，思考我国为什么要下决心发展“两弹一星”？ 材料1：我们现在已经比过去强，以后还要比现在强，不但要有更多的飞机和大炮，而且还要有原子弹。在今天的世界上，我们要不受人家欺负，就不能没有这个东西。 ———毛泽东：《论十大关系》 材料2：如果六十年代以来中国没有原子弹、氢弹，没有发射卫星，中国就不能叫有重要影响的大国，就没有现在这样的国际地位。这些东西反映一个民族的能力，也是一个民族、一个国家兴旺发达的标志。 ———邓小平：《中国必须在世界高科技领域占有一席之地》 材料3：这次成功的试验，标志着我国国防现代化进入了一个新的阶段。这对美帝国主义核垄断、核讹诈的政策是一个有力的打击，对全世界一切爱好和平的人民来说是一个极大的鼓舞。 保卫国家安全，增强国防防御实力 提高综合国力及国际地位 打破帝国主义的核垄断、核讹诈，维护世界和平 一、从“两弹一星”到漫步太空 链接--文字史料 任务2：想一想，在研制“两弹一星”的过程中可能会遇到什么困难？ 金银滩草原模拟场景 邓稼先领导研制第一颗原子弹用的手摇计算机 由于中苏关系恶化，1960年苏联撕毁了与我国签订的国防新技术协定，撤走全部在华专家，将重要图纸资料全部带走，并停止提供原来订购的配套设备，给中国经济带来巨大损失。———陈广胜，王翠主编《中国历史》 “我们看着做到半截，即将完成的导弹，当时的心情可想而知。但这个事情也刺激、教育了我们：搞‘两弹一星’，必须独立自主、自力更生。你不是把图纸资料等都拿走了吗？好，我们自己想办法搞。中国人，你是压不倒的！” ———张蕾《孙家栋：国家需要，我就去做》 环境艰苦 设备落后 缺技术、缺指导、缺设备 一、从“两弹一星”到漫步太空 链接--文字史料 第一颗原子弹爆炸成功 1964年 第一次成功进行了发射导弹核武器的试验 1966年 第一颗氢弹爆炸成功 1967年 成功发射了第一颗人造卫星———东方红一号 1970年 任务三：依据教材，列举“两弹一星”的成就？ 中国成为第五个有原子弹的国家。 　 从首次爆炸原子弹到爆炸氢弹，美国用了7年零4个月，前苏联用了4年，法国用了8年零6个月，英国用了4年零7个月。 1970年，我国成功地发射了第一颗人造地球卫星———东方红一号———其设计、研制和发射， ... ...