第五章 欧姆定律 5.1欧姆定律（1） 班姓名 导学目标知识点： 1．使学生会同时使用电压表和电流表测量一段导体两端的电压和其中的电流。 2．通过实验认识电流、电压和电阻的关系。 3．会观察、收集实验中的数据并对数据进行分析。 导学方法：实验探究法、分析归纳法 课 时：1课时 导学过程 课前导学 1．电阻一定时，电流跟 成正比； 2．电压一定时，电流跟 成反比。 课堂导学 猜想与假设：导体中的电流可能跟 和 等因素有关。 由于电流可能受多个因素的影响，故应用的实验方法是 探究一：探究电阻一定时，电流跟电压之间的关系 1.实验器材： 、 、 、 、 、 和导线。 2．实验中要控制的量是 ； 3．滑动变阻器的作用是 。 4．画出该实验的电路图 5．按图连接电路，测量并记下几组电压值和电流值 R = Ω 电压U（V） 电流I（A） 6.分析数据可得出的结论： 一定时，导体中电流跟 。 探究二：探究电压一定时，电流跟电阻之间的关系 1．实验中要改变的量 ； 要控制不变的量是 ；调节 可达到这一目的。 2．实验电路图 3．按图连接电路，测量并记下几组电阻值和电流值 U = V 电阻R（Ω） 电流I（A） 4． 分析数据可得出的结论是： 一定时，导体中电流跟 。 教师引导、学生自我归纳小结 电流、电压、电阻的关系可表示为： 课堂练习 1. 一段导体两端电压是4.0V时，导体 中的电流是1.0A，如果将其两端的电压减少到2.0V，导体中的电流变为( )21·cn·jy·com21教育网 A.2.0A B.0.25A C.3.0A D.0.50A 2．为探究电流与电压、电阻的关系，小星将实物连接成如图甲所示。 （1）请你指出图甲中连接的错误之处： ①_____ ；②_____ 。 （2）请你将正确的电路图画在答题卡虚线框内。 （3）电路连接正确后，在研究电流与电阻的关系时，更换阻值不同的定值电阻后，应调节_____，使定值电阻两端的电压_____。21cnjy.com （4）图乙是实验中电流表的某次示数，则电流 是_____A。要使电路中的电流增大，根据你所画的电路图，滑动变阻器的滑片应向_____移动。21·cn·jy·com ( http: / / www.21cnjy.com / ) 课后练习 3. 当某导体两端的电压是 6V时，通过该导体的电流是0.6A，如果使该导体两端的电压再增加3V，那么这时该导体的电阻将 (填变大、不变、变小)；通过它的电流是 A。 4. 甲、乙两个电阻的阻值分别为4Ω和 8Ω，若将它们并联后接在12V的电源两端（电源电压保持不变），则通过甲电阻的电流是与乙电阻的电流之比是_____ ；若将两电阻串联到同一电源上，则通过他它们的电流之比是 。21世纪教育网版权所有 5.在探究“通过电阻的电流与电压的 关系”时，同学们进行了下列实验。 （1）闭合开关前，滑动变阻器的滑片P应处于 。 （2）当滑片P移到某一位置时，电压表和电流表的示数分别如图所示，则电压表的读数为 V，电流表的读数为 A。 (3)移动滑片P，读取了多组电压值 和电流值，分析实验数据得出，通过定值电阻的电流与其两端的电压成正比。实验中滑动变阻器的作用是 。 课后反思(
课件网) 5.1 欧姆定律 岳阳市第十中学 高文超 1. 理解欧姆定律，能用欧姆定律公式简单计算。 2. 学会使用电流表、电压表、滑动变阻器。 知识和技能 过程与方法 经历科学探究的过程，进一步熟悉控制变量法，学会分析和处理实验数据的方法，自己找出电流与电压、电阻的关系。 情感态度价值观 学生体验科学探究的过程，结合欧姆的故事，形成尊重事实，积极探究科学的态度。 学生通过自己的实验探究得出电流、电压和电阻的关系，从而揭示欧姆定律。 本节重点 本节难点 实验探究过程的设计、实验数据的分析、以及对欧姆定律中各量之间辩证关系的理解。 欧姆（1787～1854年)是德国物理学家。生于巴伐利亚埃尔兰根城。 ... ...
