第一单元 生物与生物圈 1、19世纪初，法国学者拉马克首次提出“生物学”这个科学名词。瑞典科学家林奈（分类学之父）创立了统一的生物分类系统，英国人哈维发现了血液循环。英国科学家达尔文是生物进化理论的创始人。美国科学家沃森和英国科学家克里克发现了DNA分子的双螺旋结构。 2、生物学是研究生命的科学，是自然科学中一门以实验为基础的基础科学 3、实验法是现代生物学研究的重要方法，此外还有其它方法，如：观察法、调查法、比较法、文献法。 4.科学探究一般过程包括：1）发现并提出问题；2）搜集与问题相关的信息；3）作出假设；4）设计实验方案；5）实施实验并记录；6）分析实验现象；7）得出结论8）表达交流。 5、注意问题：①设置对照实验：在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同以外，其它条件都相同的实验（唯一不同的量）。②严格控制变量：在制定探究实验方案时，一般只设一个变量因素。（单一变量原则） ③重复原则（材料数量不能太少，平行实验求平均值） 6、 生物圈的含义：地球表面全部生物及其生活领域的总称。 生物圈的范围：大气圈的下层、整个水圈和岩石圈的上层 。范围在海平面以下约11000米和海平面以上约10000米之间。 7、生物的多样性包括物种多样性、遗传多样性（基因多样性）和生态系统的多样性。 8、 生态系统： （1）概念：在一定地域内，生物与环境所形成的统一的整体。比如一片草原、一条河流、一个池塘，甚至一片农田等，都可以看成是一个个生态系统。 （2）生态系统的组成：一个生态系统，无论大小，都应由生物部分和非生物部分组成。生物部分包括 生产者（植物、自养微生物）、消费者（动物、寄生微生物）、分解者（腐生性的细菌、真菌、食腐动物）；非生物部分包括阳光、温度、水分、空气、土壤等。 （3）生态系统结构———食物链和食物网（注意食物链写法）。 1）食物链的写法是：只包括生产者和消费者，不含分解者；起点一定是生产者；箭头指向消费者。如：草→虫→鸟。 2）确定食物网中食物链条数的方法：从生产者一直数到最高级消费者是一条食物链，链中每出现一个分支，就多出一条食物链。 3）有毒物质沿食物链富集，营养级别越高的生物，体内所积累的有毒物质越多。 （4）生态系统功能———能量流动、物质循环 ①能量流动的特点：单向流动和逐级递减（传递效率：10℅-20℅，留意“至多”“至少”关键字） ②生态系统的物质循环：循环流动，具有全球性。 （5）生态平衡是一种动态平衡，生态系统内各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态；生态系统具有一定的自我调节能力：生态系统成分越多，营养结构越复杂，这种调节能力越大，生态平衡越容易维持；生态系统的自动调节能力是有一定限度的，超过一定限度，生态平衡就被破坏；生态平衡的破坏因素有自然因素和人为因素两种，其中人为因素是主要的。 9、生物圈是最大的生态系统；森林生态系统能涵养水源、保持水土，被称为“绿色水库”、“地球之肺”；湿地生态系统能净化水源、蓄洪抗旱，被称为“地球之肾”。 10、生物的特征：应激性，生长，繁殖，新陈代谢。新陈代谢是最基本特征，还有遗传，变异等共同特征。 11、环境中影响生物生活的因素是生态因素： （1）非生物因素： 主要指水、光、温度、空气和土壤等。 （2）生物因素：指影响某种生物生活的其他生物，包括种内关系和种间关系。 （3）种间关系主要有捕食、竞争、共生、寄生等关系。 12、生物对环境的适应和影响：生物能适应环境，也能影响和改变环境。保护色、警戒色、拟态是生 物适应环境的三种表现；生物与环境之间是互相影响的，生物与环境是一个整体。 ... ...
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