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课件网) 第十二课结构 温故知新 思维形态划分 P5 1.依据不同的标准，人们的思维形态划分为哪几类？ 2.发散思维和聚合思维在思维的方向看有什么不同？ 从思维的方向看 发散思维、聚合思维 从思维对认识对象的思考角度看 综合思维、 分析思维 从思维反映认识对象的方式看 辩证思维、形而上学思维 从思维运行的基本单元看 抽象思维、形象思维 从思维的方向看： 发散思维 聚合思维 向不同方向扩散 向同一方向收敛 由“一到多” 由“多到一” [第一框] 发散思维与聚合思维的方法 第十二课 创新思维要多路探索 高中思想政治统编新教材 逻辑与思维(选择性必修3) 课程标准： 了解发散思维中所采取的推测等方法，概括发散思维的特点，知道聚合思维和发散思维的功能。 学习目标： 1、正确认识发散思维的含义与特点 2、区分并正确的运用发散思维的技法 3、如何正确看待发散思维 3、正确认识聚合思维的含义、特点、方法与功能 4、辩证的把握发散思维与聚合思维的关系 发散思维的方法 创新思维要多路探索 探究与分享 情境：系鞋带太麻烦,人们发明了拉链。鞋不值多少钱,而手工制作的拉链价格很贵销路不好。后来,有人把拉链用到了钱包上，有了这种新用途,拉链逐渐受到人们的关注。于是,夹克衫、被罩等都用上了拉链。治疗腹膜炎,经常要开刀去脓,有的医生把“拉链”（外科美肤拉链）安到患者的肚皮上,大大减少了手术皮肤缝合的时间，减轻了患者的痛苦，减少了感染，美观了皮肤。 1、材料中拉链的用途越来越广，作用越来越大，销路不好的问题得以解决得益于人们运用了什么思维方法才打开了思路？ 2、思考回答：这种思维方式的依据是什么？ 系鞋带太麻烦,人们发明了拉链。鞋不值多少钱,而手工制作的拉链价格很贵销路不好。后来,有人把拉链用到了钱包上，有了这种新用途,拉链逐渐受到人们的关注。于是,夹克衫、被罩等都用上了拉链。治疗腹膜炎,经常要开刀去脓,有的医生把“拉链” （外科美肤拉链）安到患者的肚皮上,减轻了患者的痛苦，减少了感染，美观了皮肤。 思路的变通性 事物具有多种多样的性质和关系，不同的性质和关系具有不同的功能和作用，人们已经认识的事物性质和关系、功能和作用，可能只是其中的一部分。 为了揭示事物可能存在的其他性质和关系，寻求事物可能具有的其他功能和作用，需要运用发散思维。 客观基础 必要性 发散思维的方法 1 （1）客观基础：事物具有多种多样的性质和关系，不同的性质和关系具有不同的功能和作用，人们已经认识的事物的性质和关系、功能和作用，可能只是其中的一部分。 （2）必要性：为了揭示事物可能存在的其他性质和关系，寻求事物可能具有的其他功能和作用，人们常常需要运用发散思维。 （3）含义： 发散思维是根据已知的事物信息，从不同的角度、不同的方向思考，以寻求解决问题的多样性答案的思维方式。 发散思维的方法 1 （4）特点 方向具有发散性（从一个出发点向四面八方想，向新奇独特之处想，是扩散、辐射） 过程具有流畅性(短时间内发散较多想法，量多) 思路具有变通性（灵活性）（不受现有知识、经验的限制；不限于某一思路） 结果具有独创性（新途径、新方法、新方案） 正是在发散思维中，我们看到了创造性思维最明显的标志 ———吉尔福德 发散思维作为一种展开性的思维方式，具有思维创新的功能。它不仅能够帮助我们发现新问题，还能对所要解决的问题提供众多新设想。因而发散思维就是一种创新思维。 但是创新思维并不就是发散思维 ，创新思维方式有多种。 发散思维的方法 1 （5）方法 不同的人有不同的思维风格，也有不同的思维发散方法与诀窍。有人总结、发明了一些强制思维发散的技法，如检核表法、信息交合法和头脑风暴法 ... ...
