粤教版信息技术必修一《2.2数字化学习与创新》课件(共21张PPT)

(课件网) 温故知新 《课题1 物质的变化与性质》 温故知新 温故知新 上述实验是真实实验吗？ 启航新知 虚拟仿真实验 利用计算机和相关软件模拟实验环境和过程，通过计算机生成实验数据和结果。 仿真实验可以模拟真实世界中难以或无法直接观察的现象，仿真实验具有成本低、灵活性高、可重复性强等优点。 实 验 数 字 化 2.2 数字化学习与创新 概念讲解 数字化学习与创新 个体选用常见的数字化资源与工具，有效地管理学习过程与学习资源，创造性地解决问题，从而完成学习任务，形成创新作品的能力。 2.2.1 数字化工具与资源 数字化工具 是指能够采集、获取、检索、表示、传输、存储和加工多媒体数字化资源的设备装置。按其功能不同，可大致分为以下几种： 数据采集工具 如声卡、视频卡、数码照相机、数码录像机、手写板、扫描仪等 信息获取工具 如台式电脑、笔记本电脑、平板电脑、手机等 信息检索工具 如搜索引擎和电子词典等 2.2.1 数字化工具与资源 数字化可视化表达工具 如思维导图和演示文稿等。思维导图目前比较有名的有：XMind、Mindmanager、FreeMind等。 信息通信交流与传输工具 如电子邮件、博客、社交软件和视频会议系统等 信息存储工具 如光盘、U盘、硬盘和服务器等 2.2.1 数字化工具与资源 信息加工工具 如编程软件、多媒体制作软件、网站制作工具和信息系统制作工具等 三维设计工具 如3D制作软件、3D打印机、虚拟现实（VR）和增强现实（AR）制作系统等 拓展— AR-HUD 增强现实抬头显示系统（AR-HUD） 将增强现实（AR）技术与抬头显示（HUD）功能相结合的技术。它通过在挡风玻璃上投影虚拟信息，将计算机生成的视觉特效与真实道路元素相匹配，从而提供更丰富、更直观的信息展示。 2.2.1 数字化工具与资源 数字化资源 是经过数字化工具处理，可以在多媒体计算机上或网络环境下运行的，且可以实现共享的多媒体材料。 按其呈现方式不同，数字化资源可分为数字图形、图像、视频、音频、文本，多媒体应用软件、网站、信息系统（数字图书馆、科技馆、博物馆等），计算机模拟、数据文件、数据库等。 2.2.1 数字化工具与资源 2.2.1 数字化工具与资源 数字化工具与资源的优势 获取的便捷性 形式的多样性 资源的共享性 平台的互动性 内容的扩展性 你平时使用哪些数字化工具与资源进行学习，它们和传统的工具资源相比，具有哪些优势呢？ 2.2.1 数字化工具与资源 内容的 扩展性 可操作性 可再生性 数字化内容能够被评价、被修改和再生产，允许学习者和教师用多种先进的数字化工具对其进行运用与再创造。 激发学习者主动学习的兴趣。 练一练 1、下列选项不属于数字化学习工具的是（ ） A.数字图书馆 B.Mindmanager C.电子词典 D.多媒体课件 D 2、声卡、视频卡、数码照相机、数码录像机、手写板、扫描仪等 设备属于信息获取工具（ ） X 3、小明想要绘制思维导图来梳理“近代历史大事件”，下列软件中不适用的是（ ） A.Xmind B.Mindmanager C.FreeMind D.Mind+ D 2.2.1 数字化工具与资源 数字化学习的特点 数字化学习是伴随计算机多媒体技术、互联网通信技术的发展而产生的，是信息社会的重要特征。 1 问题化 学习者参与决定学习问题（或主题），围绕问题开展学习 通过学习生成问题、提出问题、分析问题、解决问题 2.2.1 数字化工具与资源 2 合作性 数字化学习平台为学习者提供了一个信息交流、资源共享和协作学习的环境。 学习者可以在任何时间通过网络与教师或其他学习者开展双向的、多对多的交流。 3 个性化 学习者可以根据自己的特点自行安排学习进度，从互联网上选择自己需要的资源，按照适合自己的方式进行学习。 2.2.1 数字化工具与资源 4 创造性& 再生性 网络课 ... ...