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课件网) 第19课 五四运动与中国共产党的诞生 年 级：高一 学 科：中职历史（统编版） 1919年，国际政治格局发生了哪些变化？对中国有什么影响？ ◎参加一战的中国劳工 ◎顾维钧 巴黎和会中国代表之一 “即将召开的和会是一次非同寻常的机会，中国作为战胜国可以借此谋求某种程度的公平待遇，并对过去半个世纪以来所遭到的惨痛后果加以改正。” ———顾维钧 中国得到自己期许的“公平待遇”了吗？ ◎巴黎和会三巨头 中国合理的主权要求被拒绝 取消日本“二十一条”被拒绝 由日本继承德国在山东的一切权益 巴黎和会，外交失败 主权未收，群情激愤 1919年5月3日晚，北京各校学生代表在北大法科礼堂集会 邵飘萍 《京报》社长邵飘萍报告巴黎和会关于山东问题的决议，中国外交失败的经过和原因。 谢绍敏 北大法律系学生谢绍敏当场咬破中指，撕下衣襟，用鲜血大书———还我青岛”！ 时间：1919年5月4日 地点：北京 主力：青年学生 口号：“外争主权，内惩国贼” “誓死力争，还我青岛” “废除二十一条” “拒绝在合约上签字”等 要求：严惩亲日派卖国贼曹汝霖、陆宗舆、章宗祥 。 材料一：“商学一致，速起救国”“还我自治，释放学生”“不惩卖国贼不开市”“坚守狱中，直至死亡，我们会来支持你们。” ———（美）周策纵：《五四运动：现代中国的思想革命》 材料二：根据可得到的资料来看，至少有43个工厂、公司和服务企业举行了罢工，其中包括7个纺织厂、7个金属厂、8个公用事业企业如公共汽车公司、电话及电报公司、7个运输及交通公司如火车及汽轮公司……据统计，受罢工影响的公司、工厂约有100多个。 ———马叙伦：《我在六十岁以前》 据材料概括上海罢工的特点？ 参与群体广泛，工人阶级作为独立的政治力量登上历史舞台 归纳五四运动两个阶段的概况。 过程 结果 阶段 时间 主力 中心 方式 前期 5.4 —6.3 学生 北京 罢课、 游行 ①遭到镇压； ②学生爱国运动迅速发展。 后期 6.3 以后 工人 上海 罢课、 罢工、 罢市 ①中国工人阶级登上政治舞台； ②政府释放被捕学生； ③中国代表拒绝在和约上签字。 五四运动的主要领导力量与以往的救亡图存运动有何不同？ 救亡图存运动 领导力量 结果（能否挽救中国） 洋务运动 地主阶级 甲午一役，马关国殇 戊戌变法 资产阶级维新派 戊戌政变，变法失败 辛亥革命 资产阶级革命派 袁氏获权，军阀复辟 新文化运动 资产阶级激进派 思想激荡，激进片面 五四运动 无产阶级 初步胜利 新民主主义革命的伟大开端 旧民主主义革命 （1840年-1919年） 新民主主义革命 （1919年-1949年） 同 社会性质 革命任务 革命性质 异 领导阶级 指导思想 半殖民地半封建社会 反帝反封建 资产阶级革命 资产阶级等 无产阶级 三民主义等 马克思主义 五四运动，孕育了以爱国、进步、民主、科学为主要内容的伟大五四精神，其核心是爱国主义精神。爱国主义是我们民族精神的核心，是中华民族团结奋斗、自强不息的精神纽带。五四运动时，面对国家和民族生死存亡，一批爱国青年挺身而出，全国民众奋起抗争，誓言“国土不可断送、人民不可低头”，奏响了浩气长存的爱国主义壮歌。 ———习近平在纪念五四运动100周年大会上的讲话 五四爱国运动有何历史意义呢？ 性质：五四运动是一场以先进知识分子为先锋、广大人民群众参加的彻底反帝反封建的伟大爱国运动。 政治革命：中国工人阶级登上历史舞台，揭开新民主主义革命的序幕 精神传播：极大地促进了马克思主义在中国的传播，为中国共产党成立奠定了基础 社会运动：中国人民第一次全面觉醒 五四爱国运动有何历史意义呢？ 五四运动后，中国产生了哪些新变化？ 1920年，全国工人发展到194.60万人，其中上海有近51 ... ...
