五四运动与中国共产党的诞生 教学设计（表格式）

教学设计 课程基本信息 学科 历史 年级 高一 学期 春季 课题 五四运动与中国共产党的成立 教科书 书 名：历史基础模块（中国历史）教材 -出卷网-：高等教育-出卷网- 出版日期：2023年8月 教学目标 1.学生能够知道五四运动、马克思主义的传播、中国共产党的成立等基本史实； 2. 认识五四运动标志着新民主主义革命的开端及其对社会进步、马克思主义传播、中国共产党诞生和中华民族历史进程的意义； 3.认识中国共产党成立对中国革命的深远影响。 教学内容 教学重点：五四运动与中国共产党的成立 教学难点：马克思主义的传播 教学过程 一、五四运动 1.五四运动爆发的背景 引用材料“即将召开的和会是一次非同寻常的机会，中国可以借此谋求某种程度的公平待遇，并对过去半个世纪以来所遭到的惨痛后果加以改正。”提问：中国谋求获得“公平待遇”的背景是什么？回顾中国参加一战的过程 【教师引导】 刚刚在背景中我们了解到，中国作为第一次世界大战的战胜国，但是以这种身份参加巴黎和会却遭遇到这种不公，提问：为什么作为战胜国的中国却遭到了战败国一样的处理对待？？ 辛亥革命没有推翻帝国主义和封建主义在中国的统治，中国仍然外受帝国主义的蹂躏，内有北洋军阀的黑暗统治，经济落后，主权不能独立，中国依然受到被列强宰割的命运。 设计意图：回顾旧知，联系新知提取、概括及分析问题，培养学生的历史解释素养。 2.五四运动的过程 教师讲述5.3日北大法科礼堂，巴黎和会外交失败消息传回国内的场景，展示第一阶段的学生运动爆发与发展，展示表格小结五四运动的概况，展示图片和材料，分析五四运动取得初步胜利的关键原因是什么？ 设计意图：通过展示材料，锻炼学生理解问题和总结问题的能力，通过对两个阶段的发展对比，引导认识工人阶级对生产力发展的作用，培养唯物史观的历史核心素养 3.引用习近平总书记在《纪念五四运动100周年大会上的讲话》，从讲话中引导学生提炼关键词。 【教师引导】五四运动是一次彻底地反对帝国主义和封建主义的爱国运动。在这次运动中，中国工人阶级开始登上历史舞台，展现了伟大的力量。一些初步接受了马克思主义的知识分子和青年学生，在运动中起到了重要的作用。五四运动是中国新民主主义革命的开端。提问：如何理解“五四运动是新民主主义的开端” 【教师引导】将五四运动与之前的救亡图存运动对比，不同之处有领导阶级、指导思想和最终目标，因此新在这三个地方，成为新民主主义革命开端。 设计意图：引导学生借鉴历史，关注现实，注意培养学生的情感、态度和价值观激发爱国主义情怀。 二、中国共产党的诞生 1.党诞生的背景 展示图片和材料，提问：五四运动和中国共产党成立有何联系？ 【教师引导】五四运动之后各地工人运动持续发展，无产阶级力量不断壮大，马克思主义也得到广泛传播，五四运动促进中国共产党早期组织的成立，因此为中国共产党的成立奠定阶级、思想和组织基础。 2.一大的召开 展示中共一大的会址图片和浙江嘉兴南湖的红船图片，讲述中共一大的概况———讲述红船精神，展示中共一大的革命纲领，通过陈独秀对一大二大做出的评价引出中共二大，讲述中共二大的概况，着重讲述最低纲领和最高纲领 3.理解党诞生的历史意义 为什么说中国共产党的诞生是开天辟地的大事件？中国革命的面貌焕然一新，新在哪里？ 【教师引导】中国共产党的诞生使中国革命有了新的领导阶级、指导思想以及奋斗目标，使中国有了新的革命前途与方向 ... ...