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课件网) 一年级下册语文 第六单元 趣味导入 孩子们看到些什么? 猜猜在这个小娃娃身上。发生了什么有趣的故事呢? 白居易(772年~846年),字乐天,号香山居士。唐朝诗人,他一生写诗3600多首,是唐朝写诗最多的诗人,有“诗魔”和“诗王”之称。 走进诗人 自学提示: (1)自由朗读古诗,借助拼音读准字音,把诗句读通顺. (2)认读生字,学记生字. (3)借助课前准备的资料,整体了解古诗大意.想一想池塘上发生了一件什么事. shǒu 首 zōng 踪 jì 迹 我会认 píng 萍 fú 浮 cáng(捉迷藏) zàng(藏族) 藏 多音字 池 上 荷花池里 理解诗题 颗大粒圆,皮薄肉厚,兼有清香甜润,微甘而鲜的风味,既可做糕点配料,也可拌银耳、薏米,加冰糖,清炖成色白味甘的莲子汤。 白 莲 叶子扁平,椭圆形或近圆形,两面绿色,果实近陀螺状,种子有深纵脉纹。花期6-7月。是常见的水面浮生植物。全草可作猪和家禽的饲料。 浮 萍 池 上 [唐]白居易 小 娃 撑 小 艇, 偷 采 白 莲 回。 不 解 藏 踪 迹, 浮 萍 一 道 开。 tǐnɡ jiě cánɡ fú pínɡ 初读古诗 撑:撑船,划船。 艇:轻小的船。 解:知道,懂得。 踪迹:行动留下的痕迹。 浮萍一道开: 水面的浮萍上留下了一条船儿划过的痕迹。 句子分析 小 娃 撑 小 艇,偷 采 白 莲 回 。 诗意:一个小孩撑着小船, 偷偷地采了白莲回来。 “撑、采、回”写出了小娃采莲的动作。 不 解 藏 踪 迹 , 浮 萍 一 道 开 。 “不解”:不懂得。刻画出了小娃的天真特点。 他不懂得隐藏自己偷摘莲蓬的踪迹,自以为谁都不知道。课时小船驶过,密密的浮萍分出了一道明显的水线,泄露 了他的秘密。 这两句诗中,作者运用了什么描写? 不解藏踪迹,浮萍一道开。 侧面描写 不知道 景美童心纯 小娃有纯真的童心,不懂得藏匿行踪,船冲开浮萍,池面上划开一道水路。 一个小娃娃划着一只小船,偷偷地采了莲蓬正往回行驶可是他不懂得藏匿行踪,悠然自得地冲开浮萍撑船回来,只见身后的浮萍一字分开,一时也合不拢,留下了一道痕迹。 小娃撑小艇,偷采白莲回。 不解藏踪迹,浮萍一道开。 《池上》描绘了一幅怎样的画面? 《池上》描绘了一个小孩撑着小船偷采白莲,不会掩藏踪迹,小船荡开浮萍,留下一道清晰的水痕的画面。 《小池》这首诗通过对小池美丽景色的描写,表达了作者对初夏自然景观的热爱之情。 课文主旨 池 上 小娃 偷采 不解 一道开 天真无邪 顽皮可爱 课文结构 江 南 江南可采莲, 莲叶何田田。 鱼戏莲叶间, 鱼戏莲叶东, 鱼戏莲叶西, 鱼戏莲叶南, 鱼戏莲叶北。 推荐阅读 谢 谢 ... ...