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课件网) 于谦借吟咏石灰“粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。”表达自己不惧威压，不改忠贞清白的志向；刘禹锡借吟咏陋室“何陋之有！”表达自己高洁傲岸的节操、安贫乐道的情怀；郑思肖借吟咏寒菊“宁可枝头抱香死，何曾吹落北风中。”表达自己绝不向外来侵略者低头的高洁的民族情操......这些诗文都用了托物言志的写作手法。今天，我们要学的《爱莲说》，是否单单是表达对莲的喜爱之情呢？ 学习目标： 1.朗读课文，积累词汇，疏通文章大意。 2.感知形象，借鉴手法，理解托物言志。 3.领会主旨，感受魅力，培养高洁品质。 走近作者 周敦颐，北宋著名的唯心主义哲学家。字茂叔，湖南道州人。晚年在庐山莲花峰下建濂溪书堂讲学，世称“濂溪先生”。他是宋代理学的创始人，对宋明的哲学思想有很大影响。谥号“元公”，著有《太极图说》《通书》。 本文选自《周敦颐集》 背景链接： 爱莲说》选自《周敦颐集》，是周敦颐于熙宁元年（1068）擢为南康郡守时写的。他曾于府治东侧开辟一块40余丈宽的莲池，池中建赏莲亭，南北曲桥连岸，夏秋之交，莲花盛开，披霞含露，亭亭玉立。每当微风吹过，田田荷叶轻摇，朵朵鲜花颔首，阵阵馨香扑鼻。作者凭栏放目，触景生情，爱莲花之洁白，感宦海之污浊，写下了著名的《爱莲说》。 “说”是一种议论文的文体，可以直接说明事物或论述道理，也可以借人借事或借物的记载来论述道理。 《爱莲说》就是说说爱好莲花的问题。 分析解题 注意朗读节奏 水陆/草木之花，可爱者/甚蕃。晋/陶渊明/独爱菊；自/李唐来，世人/甚爱/牡丹。予/独爱/莲之出淤泥/而不染，濯清涟/而不妖，中通/外直，不蔓/不枝，香远/益清，亭亭/净植，可远观/而不可亵玩焉。 予/谓菊，花之/隐逸者也；牡丹，花之/富贵者也；莲，花之/君子者也。噫！菊之爱，陶后/鲜有闻；莲之爱，同予者/何人；牡丹/之爱，宜乎/众矣。 初读文本 学习生字 蕃（ ） 颐（ ） 濯（ ） 淤（ ） 涟（ ） 蔓（ ） 亵（ ） 噫（ ） 鲜（ ）有闻 fán zhuó yū lián màn xiè yī xiǎn yí 词语解释 水陆草木之花 可爱者甚蕃 独爱菊 予独爱莲 的 唯独、只 我 多 很 莲之出淤泥而不染 濯清涟而不妖 不蔓不枝 香远益清 洗涤 美丽而不庄重 沾染(污染) 取独，不译 远播 更 生藤蔓 长丫枝 词语解释 可远观而不可亵玩。 予谓菊 噫 鲜有闻 少、很少 宜乎众矣 应当、应该 亲近而不庄重 叹词，表示感叹 表转折，却 认为 多 “之”的用法 （1）水陆草木之花，可爱者甚蕃。 （2）予独爱莲之出淤泥而不染。 （3）予谓菊，花之隐逸者也。 （4）莲之爱，同予者何人？ （ 助词，的） （主谓之间，取消句子独立性，不译） （助词，的） （宾语提前的标志） 重点句段翻译 1.水陆草木之花，可爱者甚蕃。 水上、地上各种草木的花，可爱的很多。 重点句段翻译 2.晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。 晋朝的陶渊明唯独喜欢菊花。自唐朝以来， 世人大多喜欢牡丹。 重点句段翻译 3.予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。 我唯独喜爱莲———莲从淤泥中长出来，却不沾染（污秽），经过清水洗涤，却不显得妖媚。（它的茎）中间贯通，外形挺直，不生枝蔓，不长枝节，香气传得越远，就越清幽；它笔直洁净地立在水中， （只）可以从远处观赏，却不能靠近去玩弄啊。 重点句段翻译 4.予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。 我认为，菊是花中的隐士，牡丹是花中的富贵者，莲是花中的君子。 重点句段翻译 5.噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣！ 唉！对于菊花的爱好，陶渊明以后很少听到了。 ... ...
