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课件网) 人教部编版四年级语文下册 第一课时 白桦 素养分析 1 单元主题 2 学习新知 3 达标训练 4 总结评价 5 素养分析 01 SUYANGFENXI 文化自信：阅读课文，从课文中感受语言的魅力，增强文化自信。 语言运用：自主学习字词，会认8个字，会写“桦、涂”等11个生字，理解字义，识记字形。正确读写“白桦、涂上”等词语。 思维能力：能有感情地朗读课文，借助优美的词语，想象画面，感受白桦的形象。 审美创造：初步感受并分析诗中的意象,体会诗人的情感。 素养分析 能有感情地朗读课文，借助优美的词语，想象画面，感受白桦的形象。 学习重点 初步感受并分析诗中的意象,体会诗人的情感。 学习难点 学习重难点 单元主题 02 DANYUANZHUTI 单元主题 短诗三首 绿 ◎ 初步了解现代诗的一些特点，体会诗歌表达的情感。 ◎ 根据需要收集资料，初步学会整理资料的方法。 ◎ 合作编小诗集，举办诗歌朗诵会。 白桦 在天晴了的时候 学习新知 03 XUEXIXINZHI 学习任务一 创设情境 引入新课 认识树木———生命 图片导入 树种：白桦 白桦：落叶乔木，有白色光滑像纸一样的树皮，可分层剥下来，用铅笔还可以在剥下的薄薄的树皮上面写字。 生长特点：喜欢阳光，生命力强，常形成大片的白桦林，是形成天然林的主要树种之一。在大火烧毁森林以后，首先生长出来的经常是白桦。 在中国的北方地区，草原上，森林里，山野路旁，都很容易找到成片成片茂密的白桦林。 白桦树 素养储备 白桦 朗读课题：你想知道什么？（自由说……） 以物命题： 展示主体 揭示课题 现代诗 作者：_____ 国籍：_____ 叶赛宁 苏联 叶赛宁 叶赛宁(1895—1925)，苏联时期俄罗斯联邦田园派诗人。在国际上有很高的声望，诗作多以忧伤的基调歌唱大自然绚丽的景色。 风格评价：高尔基称其诗奔放洒脱，风格独具，真切感人。是一个才华出众、造诣极深的诗人。 作品特点：描写大自然、乡村的风景；表达对农民天国，对古老俄罗斯的依恋；抒发天然的、真诚的、深情的感情。需要用心灵感受。 走近作者 学习任务二 预习检查 初知诗意 3.这首诗分别从哪些方面描写白桦，在文中批注出来。 1.朗读课文，标示出生字新词，交流自己的理解。 2.这首诗共有_____小节。 4.预习时，有什么不明白的地方，请提出来交流。 预习检查 学习任务三 书写指导 字词强化 绣 潇 绽 朦 胧 晖 徉 xiù xiāo zhàn méng lóng huī yáng cháng 徜 连词读句，随诗识记。 生字认读 桦 茸 绣 潇 穗 朦 胧 寂 霞 涂 抹 xiá tú mǒ róng xiù xiāo suì méng lóng jì huà 生字书写 桦 huà 笔 画：10 部 首：木 结 构：左右 音 序: H 组 词：白桦 银桦 辨字： 青年叫小华 上街买鲜花 路过桦树旁 林边水哗哗 桦树林 重点生字指导 桦木拐杖———宁折不弯 运用： 涂 tú 笔 画：10 部 首：氵 结 构：左右 音 序: T 组 词：涂抹 糊涂 积累： 稀里糊涂 一败涂地 生灵涂炭 肝脑涂地 涂鸦 重点生字指导 聪明一世，糊涂一时。 运用： 茸 róng 笔 画：9 部 首：艹 结 构：上下 音 序: R 组 词：鹿茸 毛茸茸 拓展运用： 路平沙软净无泥，香草丰茸没马蹄。 ———《水经注》 辨字组词： 耸（ ） （ ） 洱（ ） （ ） 重点生字指导 耸立 高耸 洱海 普洱 绣 xiù 笔 画：10 部 首：纟 结 构：左右 音 序: X 组 词：绣花 刺绣 造句： 阿姨的手工刺绣真精致。 重点生字指导 重点生字指导 刺绣 辨字组词： 锈（ ） 诱（ ） 生锈 引诱 潇 xiāo 笔 画：14 部 首：氵 结 构：左右 音 序: X 组 词：潇洒 潇潇 拓展运用： 潇者，水清深也。 ———《水经注》 辨字组词： 肃（ ） 萧（ ） 箫（ ） 啸（ ） 重点生字指导 严肃 萧条 吹箫 狂啸 穗 suì 笔 画：17 部 ... ...
