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课件网) 人教部编版五年级语文下册 第二课时 素养分析 1 单元主题 2 学习活动 3 达标检测 4 总结评价 5 素养分析 01 SUYANGFENXI 文化自信：体会作者所表达的情感，感受古代将士弃家入塞、奋勇杀敌、许身报国、建功立业的积极进取的精神。 语言应用：会写本课生字，能正确流利有感情的朗读并且背诵诗歌。 思维能力：结合注释,理解诗句的意思,想象诗歌所描绘的画面,体会诗人的思想情感。 审美创造：体会爱国爱民的家国情怀，也希望学生能够有坚强的意志，在任何一个时期都以家国利益为先。 素养分析 想象画面，学法导读《闻官军收河南河北》，理解诗意，感受诗人强烈的爱国之情。 学习重点 指导朗读，发挥想象，感悟诗人“喜”的情怀。积累背诵。 学习难点 学习目标 单元主题 02 DANYUANZHUTI 古诗三首 青山处处埋忠骨 ◎通过课文中动作、语言、神态的描写，体会人物的内心。 ◎尝试运用动作、语言、神态描写，表现人物的内心。 单元主题 军神 清贫 学习活动 03 XUEXIHUODONG 温故知新 诗词导入 学习活动一 从军行 [唐] 王昌龄 青海长云暗雪山， 孤城遥望玉门关。 黄沙百战穿金甲， 不破楼兰终不还。 检查巩固 秋夜将晓出篱门迎凉有感 [宋] 陆游 三万里河东入海， 五千仞岳上摩天。 遗民泪尽胡尘里， 南望王师又一年。 《秋夜将晓出篱门迎凉有感》通过对祖国壮丽山河和遗民的描写，表现出作者悲伤不已，念念不忘国事的情怀，表达了他对遗民的深切同情。 《从军行》描写了边塞环境的恶劣，戍边将士的艰苦，抒发戍边将士为国杀敌、视死如归的豪情壮志。 主题回顾 方法导读 自主学诗 学习活动二 四步品诗法 1.知诗人、解诗题 2.抓字眼、明诗意 3.品意境、悟诗情 4.诵诗句、背诗文 体裁：七言律诗 七言律诗： 七言律诗是中国传统诗歌的一种体裁，简称七律，其格律严密，要求诗句字数整齐划一，由八句组成，每句七个字，每两句为一联，共四联，分首联、颔联、颈联和尾联，中间两联要求对仗。 听说 收复 理解诗题 闻官军收河南河北 杜甫 唐代 走近作者 杜甫（712—770年）： 字子美，自号少陵野老。唐朝现实主义诗人。后世称其杜工部，也称杜少陵。与李白齐名，世称“李杜”。 主要作品： 《蜀相》《望岳》《春夜喜雨》《月夜忆舍弟》等。 本诗作于唐代宗广德元年春天。宝应元年冬季，唐军在洛阳附近的衡水打了一场大胜仗，叛军头领薛蒿、张忠志等纷纷投降。 第二年，即广德元年，叛军首领史朝义兵败自缢，至此，持续八年的“安史之乱”宣告结束。 当时，杜甫正流离于四川，听闻这个大快人心的消息后，欣喜若狂，起笔写下这首诗。 创作背景 1.读准字音，读通诗句。 根据注释，在旁边批注你的理解。 2.把握节奏，注意停顿。 3.读出感情，感知词意。 闻官军收河南河北 [唐] 杜甫 剑外①忽传收蓟北②，初闻涕泪满衣裳。 却看③ 妻子④ 愁何在，漫卷诗书喜欲狂。 白日放歌须纵酒，青春⑤作伴好还乡。 即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。 自主朗读 ①剑外：_____ ②蓟北：_____ ③却看：_____ ④妻子：_____ ⑤青春：_____ 有节奏地朗读古诗，标出生字并组词。 蓟 jì 涕 tì 裳 cháng 蓟北 涕泪 霓裳 巫 wū 巫峡 襄 xiānɡ 襄阳 裳 shang(衣裳) cháng(霓裳) 首联 颔联 颈联 尾联 随诗识字 闻官军收河南河北 [唐] 杜甫 剑外忽传收蓟北， 初闻涕泪满衣裳。 却看妻子愁何在， 漫卷诗书喜欲狂。 白日放歌须纵酒， 青春作伴好还乡。 即从巴峡穿巫峡， 便下襄阳向洛阳。 tì 结构：左右 部首：氵 笔画：10 音序：T 痛哭流涕 涕（ ） 悌（ ） 重点字指导 长太息以掩涕兮,哀民生之多艰。 ———《楚辞·离骚》 感激涕零 孝悌忠信 wū 结构：半包围 部首：工 笔画：7 音序：W 巫（ ） ... ...
