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课件网) 人教部编版五年级语文下册 第一课时 素养分析 1 单元主题 2 学习活动 3 达标检测 4 总结评价 5 素养分析 01 SUYANGFENXI 文化自信：体会作者所表达的情感，感受古代将士弃家入塞、奋勇杀敌、许身报国、建功立业的积极进取的精神。 语言应用：会写本课生字，能正确流利有感情的朗读并且背诵诗歌。 思维能力：结合注释,理解诗句的意思,想象诗歌所描绘的画面,体会诗人的思想情感。 审美创造：体会爱国爱民的家国情怀，也希望学生能够有坚强的意志，在任何一个时期都以家国利益为先。 素养分析 指导朗读，读中感悟，理解两首诗的意境。体会诗人的爱国之情。 学习重点 借助注释，结合有关资料，熟读成诵。能默写两首诗。 学习难点 学习目标 单元主题 02 DANYUANZHUTI 单元主题 古诗三首 青山处处埋忠骨 ◎通过课文中动作、语言、神态的描写，体会人物的内心。 ◎尝试运用动作、语言、神态描写，表现人物的内心。 军神 清贫 学习活动 03 XUEXIHUODONG 检查预习 观图引入 学习活动一 情景引入 古代战争场景（从军行） 王昌龄 唐代 走近作者 王昌龄（698—757年）： 字少伯，唐代诗人。他的边塞诗气势雄浑，格调高昂，充满了积极向上的精神。 主要作品： 《出塞》《从军行》《芙蓉楼送辛渐》等。 资料助读 唐高宗调露、永隆年间（679—681），吐蕃、突厥曾多次侵扰甘肃一带，唐礼部尚书裴行俭奉命出师征讨。 王昌龄的《从军行》组诗就是描写其间边塞战士生活、战斗的状况。诗歌是采用乐府旧题写的边塞诗，共有七首。 学法导读 感知诗意 学习活动二 《从军行》 组诗，题材：边塞诗 乐府《相和歌辞·平调曲》名，内容多写边塞情况和战士的生活。 边塞诗： 以歌咏边塞军旅生活或描述边塞奇异风光为主要内容。以其乐观高亢的基调和雄浑壮美的意境，典型地反映出时代的精神风貌，尤其它悲壮、雄壮的境界，使人耳目一新，令人感叹不已。 理解诗题 学法导读（四步品诗法）。 1.解释题目，了解作者。 2.有感情地朗读这首古诗，尝试背诵。 3.用自己喜欢的方式理解重点词语。 说说诗句的意思。 《从军行》自主阅读提示 目标要求 1.知诗人、解诗题 2.抓字眼、明诗意 3.品意境、悟诗情 4.诵诗句、背诗文 四步品诗法 1.读准字音，读通诗句。 2.把握节奏，注意停顿。 3.读出感情，悟知诗意。 从军行 [唐] 王昌龄 青海长云暗雪山， 孤城遥望玉门关。 黄沙百战穿金甲， 不破楼兰终不还。 自主朗读 青海长云暗雪山 诗中描写了哪些景物？ 环境恶劣 边戎环境 朗读指导：读出沉重压抑之感。 前两句以景物渲染气氛，烘托出边塞环境的恶劣，戍边将士的辛苦。 思乡情怀 孤城遥望玉门关 思念家乡 朗读指导：读出孤寂、忧伤的语气。 环境险恶 战争频繁 赞扬将士们不畏艰险、奋勇战斗的英雄形象。 守边之苦 战事频繁 黄沙百战穿金甲 边塞战场的特征。 朗读指导：读出低沉、忧抑的语气。 金甲都磨穿了,形容时间长,战斗艰苦。 将士们豪壮的誓言 表达了戍边战士誓死杀敌的气概。 写法：直接抒情 坚定的决心和必胜的信念。 斗志情怀 不破楼兰终不还 朗读指导：读出激昂、坚定的语气。 青海长云暗雪山， 孤城遥望玉门关。 黄沙百战穿金甲， 不破楼兰终不还。 边地之景：荒凉 思归之情：深切 久戍之苦：残酷 破敌之志：豪壮 意境感知 青海湖上空浓云密布，积雪的祁连山都显得阴暗了；向西远远眺望，只看见玉门关那座孤独的城池。黄沙把身经百战的将士们的铠甲都磨穿了，不打败进犯的敌人，绝不回家。 诗意 结合主题，背诵古诗。 《从军行》描写了边塞环境的恶劣，戍边将士的艰苦，抒发戍边将士为国杀敌、视死如归的豪情壮志 。 主题感悟 学法迁移 自主理解 学习活动三 快要天亮 秋天的夜里,天快要亮 ... ...
