【核心素养目标】湘人版《劳动实践指导手册》九上 任务一 项目一《电器保养》课件+教案+素材

中小学教育资源及组卷应用平台 第1.1课《维护保养家用电器-电器保养》教学设计 课题 维护保养家用电器-电器保养 单元 第一单元 学科 综合实践活动 年级 九年级 核心素养目标 劳动观念：学习电器保养的正确方法，认识到电器保养是一种环保的、必备的生活技能。劳动能力：学习并理解常用电器保养的基本技能，如空调过滤网的清洗、冰箱的清洁、电风扇的清洁等。劳动习惯与品质：能够在电器保养操作中培养严谨、细心的工作态度，善于发现过程中遇见的问题并解决。劳动精神：通过学习电器保养技能，培养每个成员吃苦耐劳、认真钻研的品质和精神。 教学重点 学习电器保养的正确方法，认识到电器保养是一种环保的、必备的生活技能。 教学难点 学习并理解常用电器保养的基本技能，如空调过滤网的清洗、冰箱的清洁。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 第1.1课 《维护保养家用电器-电器保养》板书课题。家庭是幸福的港湾。随着生活条件越来越好，家庭中各种器具逐渐增多，使用各类器具能大大方便我们的生活，提高我们的生活品质。然而各类器具的使用寿命与我们的使用方法及日常维护有关。你知道平常父母是如何维护、保养家用器具，使它们能更好地为我们的生活服务的吗？你想不想学会一些家用器具维护与保养的方法，主动承担这些家务活呢？行动起来，争当家用器具的“好管家”！ 播放视频。 观看教学视频。 将学生的注意吸引到课堂。 讲授新课 新知讲解：板书课题。一、劳动目标【学一学】1.学会维护、保养常见家用器具的基本方法。2.学会排除台灯故障，并仔细排查家庭存在的安全隐患。劳动场所：家庭(项目1、3)，物理实验室(项目2)。劳动器具及材料：空调、冰箱、软布、洗洁精等(项目1)，台灯、万用表、试电笔等(项目2)，根据具体劳动项目确定(项目3)。项目一：电器保养不要让我加快变老夏天的气温经常居高不下，空调能让人们享受清凉。随着空调使用时间的变长，它吹出来的风也会慢慢变小，这就意味着，我们需要对空调进行保养了。家用电器在使用过程中容易粘上一些尘埃等，如果不经常维护和保养，不仅会加速老化，缩短使用寿命，还会影响我们的生活质量，危害我们的健康。二、劳动准备家用电器的保养大致包括以下几个方面。结构问题保养要求壳体部件变形、破裂、漏电。矫形、接合、做好绝缘。电路部件生锈、积尘、受潮、接触不良、短路、断路。除锈、除尘、干燥、检测电路加润滑油、矫形、更换元件。机械部件缺润滑油、变形、卡死、断裂、磨损。加润滑油、矫形、更换元件。功能部件污损、减弱或失去功能。清洗、更换。有些保养需要专业的维修技术人员才能完成，有些比较简单的日常的保养自己就能完成，如空调过滤网的清洗、冰箱的清洁、电风扇的清洁、抽油烟机的清洁等。我们日常的保养，能让家用电器长期处于良好的工作状态，能充分发挥它们的功能，延长它们的使用寿命。针对家中各种家用器具，查阅它们的说明书，做一份家用器具保养方案。家用电器父母怎么做我将怎么做空调清洁空调的过滤网和散热器。使用专门的空调清洁剂进行清洗。冰箱定期清洗和除霜。湿布清洁。燃气灶断开阀门，湿布清洁。定期检查燃气管道是否漏气。灯具定期清洁和更换。定期用干净的抹布擦拭表面，洗衣机洗衣机内胆和橡胶密封圈。使用洗衣机清洁剂。抽油烟机每次使用后应及时清洗油网和油烟机内部。除油。电风扇拆出内扇清洗。用抹布或刷子清洁。烤火炉清水和温和的清洁剂清洁。避免使用过多的水，以免进入电路。三、劳动实践1.清洗空调过滤网空调过滤网灰尘太多影响使用，一起来学习清洗空调过滤网吧。(1)关闭空调，断开电源。(2)双手同时扣住面板两端。(3)稍微用力将面板打开。(4)取出过滤网.(5)用清水冲洗掉过滤网上的灰尘。(6)将冲洗 ... ...