【核心素养目标】湘人版《劳动实践指导手册》九下 任务一 项目一《优化教室环境》课件+教案+素材

(课件网) 第一课 教室微改造 优化教室环境 劳 动 实 践 【湘人版劳动实践】九年级下册 内容总览 学习目标 01 新知导入 02 知识拓展 03 劳动目标 04 课后作业 07 目录 课堂总结 08 劳动准备 05 劳动实践 06 学习目标 劳动观念：养成对劳动的重视和尊重，理解对教室改造的作用、重要性及现实意义。 劳动能力：学习并具备如何设计改造教室方案的技能以及自己动手的能力。 劳动习惯与品质：能够在改造教室实践中保持耐心、细心、细致的工作态度，保持设备和环境的整洁。 劳动精神：通过学习如何改造教室，在实践时要有勤奋、刻苦、坚持不懈的劳动精神，能够克服困难，不怕辛苦。 新知导入 一个好的班级，必定有好的班级文化，而良好班级文化形成的前提条件，就是要有一个充满正能量、舒适方便的教室环境。同学们，让我们一起加入对教室环境的微改造，为建设我们独具特色的班级文化而努力吧! 新知导入 新知导入 劳动目标 学一学 1.能基于所学知识并结合实际，利用工具和简易材料，开展教室布置等实践活动。 2.在为集体优化教室环境的过程中，培养结构化思维和创新设计能力，感受劳动带来的乐趣和价值。 新知导入 学一学 劳动场域 劳动场所：劳动教室（项目1）、常规教室（项目2）。 劳动器具及材料：剪刀、砂纸、磁铁、3D设计软件、3D打印机（项目1）；拖把、钢尺或小铲子、抹布、废旧报纸、螺丝刀（项目2）。 新知导入 教室小史 我国最早的教室出现于4000多年前，古籍里记载学校当时名为“校”“序”“庠”或“辟雍”。其中“避雍”一般呈圆形址貌，围以水池前门外有便桥，这便是教室的雏形。春秋时期，孔子开创平民教育，垒士筑坛，种银杏于旁，是为“杏坛”，后来演变成为对教育界的别称。 学一学 劳动目标 项目一：优化教室环境 新知导入 教室小史 汉朝时有很多经师大儒开设“精舍”“精庐”，自此教室里开始有了专设的讲台和学生坐席。唐宋时期出现书院，笔墨纸砚成为教室里的标配。清末民初传统儒学教育向新式学堂教育过渡，黑板出现。新中国成立特别是改革开放以来，教室更加宽敞明亮，设备更加先进齐备，功能更加优化细分。到21 世纪，随着现代信息技术的普及，教室形态发生革命性变化，近年出现了网络虚拟教室，用于师生线上远程教学。 学一学 劳动目标 项目一：优化教室环境 新知讲解 劳 动 准 备 教室好像很大，又好像很小，哪里需要改造呢 仔细观察，你会发现教室的门、班牌黑板、讲台、课桌椅墙壁、窗台、窗帘……目之所及，都有可以去改造完善的地方。 1.改造哪里 新知讲解 劳 动 准 备 墙壁区域：贴手抄报。 门口区域：贴上班规、班级照美化。 教室后方区域：搭建书架。 课桌椅区域：桌子旁边挂一个书袋，方便存放书籍。 黑板区域：最左边画课程表。 讲台区域：制作一个收纳盒放置粉笔、黑板擦、签字笔。 窗台区域：把窗帘用绳子拴在一起。 新知讲解 劳 动 准 备 我想到了！用粉笔写在黑板上的课程表很容易被蹭掉，每天都要补写好几遍。 我的小烦恼是，每次窗帘飘起来的时候都会挡住我的视线，影响我看黑板。 我觉得教室后墙的角落空荡荡的，不如建一个读书角，大家可以交换自己喜欢的书。 课本太多了，课桌都放不下了。 新知讲解 劳 动 准 备 明确改造项目后，我们要通过各种方式，如查阅图书资料、上网搜索、咨询专家等，尽可能广泛地收集设计所需的信息，构思自己的方案，确定想使用的材料和加工方式。 2.如何改造 新知讲解 劳 动 准 备 材料： 木板 布 绳子 金属 陶泥 塑料瓶 瓦楞纸 新知讲解 劳 动 准 备 加工方式： 布艺 3D打印 电工 金工 陶艺 木工 激光雕刻 新知讲解 劳 动 准 备 设计构思过程中产生的想法常常是模糊的，通常会用绘制草图的方法使 ... ...