部编版八年级历史下册第二单元 第4课《工业化的起步和人民代表大会制度的确立》教学设计（公开课教案及作业设计）（表格式）

部编版八年级历史下册第2单元 第4课《工业化的起步和人民代表大会制度的确立》教学设计 课题 工业化的起步和人民代表大会制度的确立 课型 新授课 章/单元复习课□ 专题复习课□ 习题/试卷讲评课□ 学科实践活动课□ 其他 1.课程标准 《义务教育历史课程标准》中对本课涉及到的“一五计划”、“人民代表大会制度”、“中国特色社会主义的民主政治”的掌握程度均定位为“了解”，即学生对这些知识点不仅要“知其然”，还要“知其所以然”。 针对“一五计划”这一知识点，应该知道其提出的背景、当时中国的实际情况，还要理解为何将重工业作为发展重点。 “人民代表大会制度”确立于第一次全国人民代表大会，此次会议是“中国特色社会主义的民主政治”中重要的一环，在掌握会议召开的时间、地点、五四宪法等知识点基础之上，学生应该结合中共的奋斗目标、新中国民主建设的历程，加深对新中国制度的选择的理解。 2.教学内容 本课是八年级历史第二单元《社会主义制度的建立和社会主义道路的探索》第一课，课文涉及到的“一五计划”和“人民代表大会制度的确立”两部分史实，对整个新中国的经济和政治建设，都发挥了“奠基”的作用。“一五计划”的顺利实施，中国开始向社会主义工业化迈进；第一届全国人民代表大会的召开，以宪法形式确立了新中国的基本政治制度。 3.学情分析 本课的学习主体是八年级下期的学生，学生们通过之前一年半的学习，初步了解了历史学科的学科特点、主要学习方法，也初步掌握了中国古代、近代历史的基本脉络，具备了一定的学科素养。 通过八年级上册的学习，学生了解旧中国的苦难和新中国建立的背景，更能理解当时全国上下对展开建设工作的热情；通过本学期第一单元《中华人民共和国的建立和巩固》的学习，感受第一届中国人民政治协商会议的所传递出的民主建国理念，初步了解了新中国建国初期百废待兴的现实情况。 虽然对历史背景有初步了解，但是本课涉及到的史实和学生生活的年代相隔甚远，只有通过充分的史料研读，学生才能对“一五计划”时期中国面临的困难以及迎难而上的精神有更充分的理解。 民主制度的建设涉及到一定的理论基础，对八年级的学生有一定的难度。这一部分的知识，需要结合第一届中国政治协商会议、会议中的真实细节，深入浅出，帮助学生理解中国政治建设背后的理念与逻辑。 4.学习目标 1.阅读史料，分析“一五计划”任务制定的背景和原因，结合教材归纳出一五计划的基本任务和成就。 2.在教材中找出“一五计划”的成就，在地图中进行落实，知道重点项目的分布。 3.阅读教材，自主学习，说出第一届全国人民代表大会召开的时间、地点和通过的文件。 4.观看视频《庄严的一票》，了解人大代表产生的情况，体会中国特色社会主义民主的特点。 4.回顾政协会议召开的情况，梳理民主建设情况，知道政协使命的转变，明确我国基本政治制度的确立。 5.评价任务 1.归纳出“一五计划”的基本任务，准确说出“一五计划”的发展重点及其他内容。 2.完整列举出一五计划建成的重要工程，找到部分工程在地图上的位置，总结出“一五计划”的完成情况和历史意义。 3.说出第一届全国人民代表大会召开的时间、地点、通过的国家根本法。 4.准确说出五四宪法将人民代表大会制度确立为我国的根本政治制度。 6.学习活动 教师活动学生活动环节一：新课引入 纪录片《滚滚红轮———50年代的工人记忆》片段：1953年的秋天，一列火车从上海开往东北，车上500多个来自上海的大学生，唱着《我们工人有力量》。毕业于上海财经大学的冯云翔回忆说：“一五计划开始了，宣传要到国家需要的地方去，祖国的需要就是我们的向往”。教师活动1 提出问题： 1.新中国成立后，为什么没有立即大规模地开展经济建设？ 2.视频中的事件发 ... ...