万柏林区2024年初中阶段学业综合检测历史试卷 (考试时间：上午9:45-10:55) 注意事项： 1.第II卷，全卷共8页，满分75分，考试时间70分钟。 2.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在本试卷相应的位置。 3.答案全部在答题卡上完成，答在本试卷上无效。 4.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 第I卷 选择题 本部分共15小题，每小题2分，共30分。在每小题的四个选项中，只有一项最符合题意，请选出并在答题卡上将其涂黑。 1. 文物是先民智慧的结晶。下图文物中图案共同体现出（ ） A. 森严的社会等级制度 B. 先哲们倡导的人文情怀 C. 工匠高超的铸造技术 D. 艺术与现实的有机结合 【答案】D 【解析】 【详解】根据题干图片信息可知，图一壶身主体刻画了水陆攻战的场景，左边是攻城战，右边是水战，图二瓶身描绘了雅典民主政治的投票画面，两者图画内容都反映了当时的社会现实，且兼具艺术审美功能，D项正确；森严的社会等级制度 涉及不同的阶级之间的等级，材料没有涉及，不符合题意，排除A项；“水陆攻战”、“武士”无法得出他们是先哲们，排除B项；工匠高超的铸造技术与题意不符，图一能体现铸造技术，图二希腊瓶画是描绘在陶器上的装饰画，与铸造技术无关，排除C项。故选D项。 2. “及至始皇，奋六世之佘烈，振长策而御宇内，吞二周而亡诸侯，履至尊而制六合……”贾谊在《过秦论》的这段论述旨在说明（ ） A. 商鞅变法的作用 B. 秦始皇统一六国 C. 秦朝速亡的教训 D. 秦朝统一的影响 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干“振长策而御宇内，吞二周而亡诸侯，履至尊而制六合……”结合所学可知，材料描述的是秦始皇统一六国的史实，B项正确；商鞅变法的作用使秦国的国力大为增强，提高了军队的战斗力，一跃成为最强盛的诸侯国，为以后秦国统一全国奠定了基础，排除A项；秦朝速亡的教训是秦的暴政，不符合题意，排除C项；秦朝统一的影响为结束了春秋战国以来长期争战混乱的局面，建立起我国历史上第一个统一的多民族的封建国家，排除D项。故选B项。 3. 贾思勰著《齐民要术》时，广泛收集农谚，到处访问有经验的老农，并且亲自参加农业生产加以检验。古埃及人在准确预测尼罗河水泛滥的过程中，积累和丰富了天文学知识。这些都说明（ ） A. 知识来源于实践 B. 环境影响文明特点 C. 文明具有多元性 D. 农业是天下的根本 【答案】A 【解析】 【详解】根据题干“到处访问有经验的老农，并且亲自参加农业生产加以检验”“古埃及人在准确预测尼罗河水泛滥的过程中，积累和丰富了天文学知识”可知，贾思勰和古埃及人都是通过实践来获取知识，A项正确；题干没有涉及环境对文明特点的影响，排除B项；题干强调实践的重要性，与文明多元性无关，排除C项；题干未涉及农业的地位问题，排除D项。故选A项。 4. 杰出人物往往以自己辉煌的经历和成就激励着后人。我们从司马迁“究天人之际，通古今之变，成一家之言”，霍去病“匈奴未灭，无以家为也”，文天祥“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”，林则徐“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”的志向中，感受到（ ） A. 强烈的社会责任感 B. 不怕牺牲的浩然之气 C. 坚定的民族自信心 D. 淡泊名利的人生态度 【答案】A 【解析】 【详解】根据题干“究天人之际，通古今之变，成一家之言”“匈奴未灭，无以家为也”“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”可知，题干信息反映了司马迁、霍去病、文天祥、林则徐为社会、国家奉献的强烈社会责任感，A项正确；不怕牺牲的浩然之气与司马迁无关，排除B项； 民族自信心是指一个民族对自己自立于世界民族之林的能力及其发展前途的信心，而题干重在强调司马迁等人的社会责任感，与民族自信心无关，排除C项；淡泊名利是 ... ...
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