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课件网) 第八单元 新民主主义革命：中华民族的独立与人民解放 单元时空 纵览 政治 五四运动标志着新民主主义革命的开始；中国共产党逐渐走向成熟，与国民党合作开展国民革命，并领导中国人民开辟了以农村包围城市，武装夺取政权的正确革命道路，取得了抗日战争和解放战争的胜利，基本上完成了反帝反封建的任务 经济 民族资本主义在国民政府统治初期得到了一定程度的发展，抗日战争、人民解放战争期间官僚资本迅速膨胀，民族资本主义遭到摧残 孙中山将三民主义发展为新三民主义；马克思主义在中国广泛传播，毛泽东思想形成并得到发展，成为中国革命的指导思想，推动了中国民主革命的新发展 阶段特征 横联 从五四运动到中华人民共和国成立前夕(1919－1949)是中国新民主主义革命时期，中国共产党领导中国人民进行争取民族独立与解放的斗争，经历了国民革命、土地革命、抗日战争和人民解放战争，最终取得了反帝反封建的民主革命的胜利。 思想 五四运动与马克思主义的传播 第19讲 课 程 标 准 认识五四爱国运动的历史意义和马克思主义在中国的传播。 考 情 分 析 1.频率题型：该部分是高考高频考点，以选择题为主 2.情境设计：多利用第一手文献资料创设学习情境，考查考生对五四运动背景、特点和影响的认识，如(2023·全国乙卷，29)五四运动的影响；(2022·全国乙卷，29)五四运动的内容；(2022·辽宁卷，8)五四运动的过程；(2022·6月浙江选考，12)五四运动的过程；(2021·湖南卷，9)五四运动的影响；另外还通过表格、地图、社会现象设计试题情境，如(2021·全国甲卷，29)新文化运动与马克思主义传播；(2020·山东卷，7)五四时期的思想转变 3.核心考向：(1)五四运动的历史意义；(2)马克思主义的传播和影响 整 体 感 知 内 容 导 航 一 梳理必备知识 二 突破关键能力 三 链接高考热点 四 课时精练 梳理必备知识 落实基础性 知识点一 五四运动 原因 根本原因 北洋军阀的黑暗、独裁统治 外部原因 日本提出灭亡中国的“二十一条” 导火索 巴黎和会上中国外交的失败 经过 开始 1919年5月4日，北京各校3 000多名学生齐集天安门前，高呼“外争主权，内除国贼”等口号 发展 1919年6月，运动中心由北京转到上海。“三罢”斗争把五四运动推向高潮 结果 取得初步胜利，被捕学生获得释放。中国代表也拒绝在巴黎和约上签字 意义 性质 是一场以先进青年知识分子为先锋、广大人民群众参加的彻底反帝反封建的伟大爱国革命运动；是一场中国人民为拯救民族危亡、捍卫民族尊严、凝聚民族力量而掀起的伟大社会革命运动，推动了中国社会进步；是一场传播新思想新文化新知识的伟大思想启蒙运动 政治 为中国共产党成立做了思想上干部上的准备 思想 促进了马克思主义在中国的传播，促进了马克思主义同中国工人运动的结合 革命阶段 无产阶级开始登上历史舞台，是中国旧民主主义革命走向新民主主义革命的转折点 1. 拓展 · 思维点拨 中国山东问题的解决 第一次世界大战后的巴黎和会上，中国代表团以战胜国身份要求收回山东权益，却被操纵会议的英、法、美转让给日本，激起中国五四运动的爆发，中国代表团拒绝在《凡尔赛条约》上签字；1922年，美、英不愿看到日本在中国势力的扩大，转而支持中国与日本在华盛顿会议期间签订协定，中国收回山东的主权并赎回胶济铁路。 2. 挖掘 · 教材信息 1919年5月5日，上海《新申报》为五四运动爆发印发的“号外”。谈谈这份报刊有何历史研究价值。 答案 《新申报》专门报道学生运动的情况，对公众及时了解学生运动的原因和内容起了重要作用，对研究五四运动具有重要的史料价值。 知识点二 马克思主义的传播 中心 马克思主义在中国广泛传播是从俄国十月革命 ... ...
