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课件网) 哲学 （第1课） 马克思 主义哲学 (第2、3、 4、5、6课） 辩证唯 物主义 历史唯 物主义 社会历史观（5课） 价值观、人生观（6课） 辩证唯物主义认识论（4课） 唯物辩证法（3课） 辩证唯物论（2课） 文化 （第三单元） 继承优秀传统文化（7课） 吸收外来有益文化（8课） 发展中国特色社会主义文化（9课） 不忘本来 吸收外来 面向未来 本书基本框架 必修4 哲学与文化 第一课 时代精神的精华 第一单元 探索世界与把握规律 1.2哲学的基本问题 注意： A、“思维”和“存在”相搭配 “意识”和“物质”相搭配 不要混淆使用。 B、“物质和意识的关系”不同于“物质和意识的辩证关系”。 哲学的基本问题：是思维和存在的关系问题，也就是意识和物质的关系问题。 (一）什么是哲学的基本问题（ 是什么) 思维和存在的关系问题 思维和存在何者为本原的问题 思维和存在有无同一性的问题，既思维能否正确认识存在 存在决定思维 思维决定存在 思维能正确认识存在 思维不能认识存在 唯物主义 唯心主义 可知论 不可知论 哲学的基本问题 主导最重要方面 从属方面 判断下列事例是唯物主义还是唯心主义？ 1、天行有常，不为尧存，不为桀亡。 2、人病则忧惧，忧惧见鬼出。 3、物是“感觉的组合”、“观念的集合”。 4、眼开则花明，眼闭则花寂 5、巧妇难为无米之炊 唯物主义 唯心主义 唯物主义 唯物主义 唯心主义 6、心外无物，心外无理。 唯心主义 可知论 凡以知，人之性也，可以知，物之理也。 荀子 马克思说:“ 世界上没有不可认识的 事物，只有尚未被认识的事物。” 人只能认识自己的感觉，至于其他东西是否存在，我们是不知道的。 ———休 谟 《庄子·齐物论》： 不知周之梦为胡蝶与，胡蝶之梦为周与？ 《庄子·秋水》：“子非鱼，安知鱼之乐？” 不可知论 医生：处方与病情的关系 学生：学习计划与学习实际之间的关系 教师：教学计划与教学实际之间的关系 农民：耕作收获的计划与耕作收获的实际之间的 关系 工人：做工的方法、步骤与做工的实际的关系 计划 实际 思维 存在 (二）为什么思维和存在的关系问题是哲学的基本问题(为什么） 1. 思维与存在的关系问题，首先是人们在现实生活和实践活动中（主观与客观的关系）遇到的和无法回避的基本问题。（从生活实践看：无法回避） 2.思维和存在的关系问题，贯穿哲学发展的始终 ，是一切哲学不能回避、必须回答的问题。 （从哲学研究看：首先遇到且必须回答） 3.对这一问题的不同回答 ，决定着各种哲学的基本性质和方向,决定着它们对其他哲学问题的回答。 （从哲学发展看：贯穿哲学发展的始终） 1.唯物主义和唯心主义的根本分歧 是围绕物质和意识何者是本原的问题展开的。 （1）唯物主义的根本观点： 意识是本原的，物质依赖于意识，意识决定物质。 （2）唯心主义的根本观点： 物质是本原的，意识是派生的，先有物质后有意识，物质决定意识。 (三）唯物主义和唯心主义（哲学的基本派别） 唯物主义的三种基本形态比较 形态 基本观点 合理性 局限性 共同点 把世界的本原归结为某一种或某几种具体的物质形态 坚持了唯物主义的根本方向，本质上正确 把物质混同于物质的具体形态，带有明显的朴素和直观色彩 在物质与意识的关系问题上，都坚持了物质决定意识。 把自然科学中不可再分的、最小的物质结构如原子看作世界的本原 克服了原先的朴素性和直观性，丰富和发展了唯物主义的物质观 物质结构混同物质概念，把原子的属性等同物质的属性，把世界万物的运动归结为受力学支配的机械运动，因而具有机械性、形而上学性和历史观上的唯心主义等局限性 ①物质是不依赖于人的意识，并能为人的意识所反映的客观实在。客观实在性是物质的唯一 ... ...
