粤教版必修一第六章《走进人工智能时代》教案（表格式）

走进人工智能时代 教 案 一、教学基本信息 学科 信息技术 授课老师 课题 走进人工智能时代 授课年级 高一 教材 普通高中教科书 信息技术 必修1 数据与计算 （粤教版） 课型 新授课 复习课 学科实践活动课 其他 二、教学分析 教材分析 本节选自广东教育-出卷网-《信息技术必修一 数据与计算》的第六章“人工智能”，主要包括认识人工智能，人工智能的诞生与发展、人工智能的应用等内容。 本节课的课标要求是通过人工智能典型案例的剖析，了解智能信息处理的巨大进步和应用潜力，认识人工智能在信息社会的重要作用。 学情分析 学生在日常生活中已经接触到了一些人工智能的应用，如语音识别、智能推荐等，但对其背后的原理和技术了解不多。此外，由于人工智能涉及较多专业术语和概念，学生在学习过程中可能会感到一定的难度。因此，在教学中需要注重与学生的生活实际相结合，通过具体的案例和实践活动激发学生的学习兴趣，同时用通俗易懂的语言解释专业术语和概念。 三、教学目标及重难点 教学目标 1、了解人工智能的基本概念、诞生背景和发展历程； 2、掌握人工智能的主要应用领域和关键技术； 3、掌握人脸识别技术的概念以及人脸识别的过程； 4、通过对生活中常见问题和智能机器人的对比探究，产生对科技前沿的兴趣，体会人工智能技术的魅力； 5、能够客观认识人工智能技术对社会发展的影响，形成正确的科学技术应用观。 教学重点 1、人工智能的基本概念、诞生与发展； 2、人脸识别技术的概念与过程； 3、人工智能的诞生与发展； 4、人工智能在各行各业的作用。 教学难点 1、人脸识别技术的识别过程； 2、正确认识人工智能，形成积极、安全使用人工智能技术的观念。 四、教学策略 设计思路 教学方法：讲述法、讨论法和情景教学法。 本节课的教学设计为“视频导入-引入人工智能概念-技术探讨-人脸识别技术剖析-人工智能诞生与发展-人工智能应用-正确认识/使用人工智能”，通过多个环节的学习活动，引导学生逐步深入理解和掌握人工智能的相关知识。 五、教学过程 教学环节 教学过程与内容 学生活动 设计意图 导入情景 教师通过电影《超能陆战队》片段的视频引入课程，吸引学生的注意力和兴趣，从而引出本节课的主题--《走进人工智能时代》 师：相信大家看完视频也想拥有一个像大白一样的机器人，但是很可惜目前的技术水平还达不到，但是只要我们认真学习人工智能技术，迟早我们也能设计出属于自己的大白。接下来就让我们一起进入今天的学习吧。 学生观看视频 通过视频使学生注意力集中到课堂上，并且引发学生对于本节课的兴趣 问题探究、概念讲解 教师提问：那什么是人工智能呢？请同学们结合刚才所看的视频片段说一说你对人工智能的理解。 （学生回答后）师：通俗来说，人工智能就是让机器像人类一样--能够看懂/听懂/运动和思考。 教师讲解人工智能的概念：人工智能，简称AI，是计算机科学的一个分支，是研究计算机模拟人的某些思维过程和智能行为（如学习、推理、思考、规划等）的学科。 学生回答老师提问，并认真听讲。 让学生了解什么是人工智能。 人工智能的常见技术以及生活中人工智能能听/说/看/思考的例子 1.教师讲解人工智能看见的技术：语音识别/语音合成/语义识别/图像识别等。 2/教师引导学生分析人工智能能能听/说/看/思考的例子。并让学生观看数字01人工机器人的视频。 仔细听讲； 思考并回答人工智能能听/说/看/思考的例子； 观看视频，感受人工智能的发展。 解读人工智能应用背后的技术，培养学生的发散思维、吸引学生的学习兴趣。 剖析人工智能中的人脸识别技术 教师引导学生分析人类识别人脸的过程 教师讲解人脸识别技术的概念和人脸识别的过程。 人脸识别技术：通过计算机利用每人所固有的人脸特征来进行个人 ... ...