课件编号20213717

第6课 现代科技进步与人类社会发展 同步练习(含解析)2023——2024学年高中历史统编版(2019)选择性必修2经济与社会生活

日期:2024-05-20 科目:历史 类型:高中试卷 查看:51次 大小:991068Byte 来源:二一课件通
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第6课现代科技进步与人类社会发展同步练习 学校:_____姓名:_____班级:_____考号:_____ 一、选择题 1.美国国防高级研究计划局国防预算显示,2019—2023财年美国基础研究、应用研究和先期技术研究三个阶段的资金重点投向了微电子、人工智能和高超声速等新兴技术领域,希望凭借这些领域的技术突破,实现美军现代化高端军事能力建设的目标。这表明( ) A.当今美国国防建设重视运用高端科技 B.美国开始引领世界军队智能化建设 C.经济发展推动了美国军事技术的进步 D.当今国家间竞争转向军事科技竞争 2.2023年的杭州亚运会不仅引入了智能机器人参与赛事管理。在观众体验方面,人工智能的应用也让人印象深刻。此外,人工智能还用于搬运标枪、铁饼等器材,进行配送、巡防、迎宾等工作。这些机器人活跃在亚运会的各个场所,服务公共表演、体育训练、安全保障等众多领域。这说明( ) A.中国的科技智能水平世界领先 B.科技革命可以实现劳动者的全面解放 C.技术进步推动生产生活的改变 D.科技成果的应用得益于政府政策支持 3.如表分析了工业革命、组织变革和企业理论创新的发展,以下结论与表格信息相符的是( ) 工业革命(IR) 组织变革(OC) 企业理论创新(ITF) 进程 时期 进程 时期 进程 时期 第一次 (IR1) 18世纪60年代一19世纪30年代 直线制 (OCl) 18世纪70年代一 19世纪30年代 古典 (ITF1) 18世纪70年代一19世纪60年代 第二次 (IR2) 19世纪70年代一20世纪10年代 职能制 (OC2) 19世纪80年代一 20世纪10年代 新古典 (ITF2) 19世纪90年代一20世纪30年代 第三次 (IR3) 20世纪50年代一21世纪初 事业部制 (OC3) 20世纪50年代一21世纪初 现代 (ITF3) 20世纪70年代一今 ———摘编自刘汉民解晓晴《工业革命、组织变革与企业理论创新》 ①工业革命是组织变革和企业理论创新的重要驱动力量 ②工业革命、组织变革和企业理论创新具有明显的阶段性 ③工业革命与企业理论创新齐头并进,相辅相成 ④企业理论创新要先于组织变革 A.① B.①② C.①②③ D.①③③④ 4.如表是2019年度《互联网趋势报告》中全球互联网上各语种使用情况统计,出现表中现象的主要原因是( ) 语言 英语 中文 印地语 西班牙语 法语 阿拉伯语 俄语 葡萄 牙语 印尼语 德语 使用人口 数量(亿) 11.32 11.17 6.15 5.34 2.80 2.74 2.58 2.34 1.99 1.32 信息量所 占比例 54.4% 1.6% 0.1% 4.9% 3.7% 0.7% 6.7% 2.7% 0.4% 5.3% 如表是2019年度《互联网趋势报告》中全球互联网上各语种使用情况统计,出现表中现象的主要原因是( ) A.政治经济体系影响互联网舆论生态 B.发展中国家互联网资源和技术落后 C.当今世界各国的意识形态竞争激烈 D.全球互联网信息管理机制十分混乱 5.下图所示为2011-2017年全球高科技产品出口总额占全部商品出口额的比例变化情况。这一变化可用来说明( ) A.地区间贸易不平衡现象日趋严重 B.国际分工突破了传统经济格局 C.世界范围内的产业转型速度加快 D.西方国家丧失经济发展的优势 6.有学者认为,以新一代信息技术、大数据技术和智能制造为代表的新科技迅猛发展,极大地改变了生产关系,特别是改变了劳动者在生产过程中的相对地位,重塑了劳动者内部的阶层关系。该学者主要强调了( ) A.科技革命压缩人的生存空间 B.科技革命极大激化社会矛盾 C.科技革命减轻低端劳动压力 D.科技革命促进社会结构调整 7.数字经济是中国与“一带一路”沿线国家和地区合作的重要内容。2021年以来,在东南亚,中企助力泰国启动5G智慧医院项目试点;在拉美,中国与巴西等国利用数字技术助力亚马孙雨林生态系统以及海洋生态环境保护;在非洲,中国与国际电信联盟合作启动技术援助及培训项目……。对材料中有关数字 ... ...

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