Unit4 What can you do B read and write 课件 教案 学案 同步练习

登陆21世纪教育 助您教考全无忧 Unit 4 What can you do Part(B) Read and write 教学目标与要求 1.能够听、说、读、写句型：Wha t can you do I can swim. Can you speak English and Chinese Yes, I can./No, I can't.等。2·1·c·n·j·y 2.能够听、说、认读句子：Please se nd me an email at robin@. I can do things for you. I can dance for you. 重点 掌握四会句型：Can you…… Yes, I can. / No, I can’t. I can…… I can’t……2-1-c-n-j-y 难点 阅读技巧的提升和英语的输出运用 教具 课件，相应教学工具等。 教学环节 师生活动 Preparation准备活动 1.听一听，做一做 教师出示动词短语卡片，学生 上台根据卡片发指令：play football，play basketball，play the erhu，speak English，其余学生做动作。21世纪教育网版权所有 2.游戏：石头、剪刀、布 。 学生同桌玩“石头、剪刀、布”的游戏，赢的一方问：“What can you do ”，输的一方用句型“I can …”回答。 教学环节 师生活动　　21*cnjy*com Pre-reading阅读前活动21世纪教育网版权所有 1.B. Read and write (1) 教学新单词 教师用课件呈现邮件的图片，说：“This is an email. I want to send the email to my friend.”（教师边说边做发送邮件的动作），然后教师接着说：“I can send the email at mary@.” (2) 教师带领学生把新单词用“唱反调”的方式读几遍。 want send email at (3) 简单介绍邮件内容。 T: Do you remember the robot “Robin” (边说边出示机器人罗宾的图片) Robin wants a new friend. It writes something about itself. Let’s listen to the tape and see.【来源：21cnj*y.co*m】 (4)教师出示Read and wri te的挂图，并介绍图中的机器人：Look! This is Robin. He wants to make friends with us. Do you want to be his friend Let's see what he can do.【出处：21教育名师】 (5)What can Robin do 引导学生发挥想象，各抒己见，说说Robin会做什么。如： S1: He can speak English and Chinese. S2: He can do some kung fu. S3: He can play ping-pong. (6)What can't Robin do 教师请学生发挥想象并说一说Robin不会做的事情。如: S4: He can’t swim. S5: He can’t eat delicious food. S6: He can’t do any kung fu. (7)学生独自阅读一遍课文，然后画出描述Robin外表的形容词。 (8)学生进行第二次阅读后，完成下列表格： Robin 性格 会做的事 不会做的事 friendly speak English swim funny speak Chinese do some kung fu play ping-pong 9.角色扮演 请学生扮演Robin并根据以上表格做自我介绍。如： I'm Robin. I am f riendly and funny. I can speak English and Chinese. I can do some kung fu. I can play ping-pong, but I can't swim.21cnjy.com 10.教师播放课文录音，请学生跟读录音两 遍并解释句子“Please send me an email at robin@”的中文意思。21·cn·jy·com 教学环节 师生活动 1.第一次播放教学录音，学生根据录音内容判断句子正误。第二次播放教学录音，师生一起核对答案。 2.Introduce yourse lf T: Do you want to be Robin’s friend Write three sentences about yourself. 学生写完后在四人小组内轮流介绍自己会做的事情，然后教师请两三位小组代表介绍本组的成员都会做些什么 3.活动：I'm a robot. 请学生戴上robot的面具，假设自己是robot，并介绍自己能做的和不能做的事，提醒学生注意模仿robot的声音及形态等。21·世纪*教育网 教学环节 师生活动 Post-reding阅读后活动 1.Let’s check (1) 教 师介绍听力任务。 T: Listen to the tape, see what John and Zhang Peng can do and fil ... ...