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课件网) 1．动量 目标体系构建 1．了解生产、生活中的碰撞现象。 2．经历猜想和寻求两物体碰撞前后会有什么物理量不变的过程，领会实验的基本思想。 3．理解动量的概念，会计算动量的变化。 4．认识动量是状态量，深化运动与相互作用的观念。 课前预习反馈 知识点1 1.实验现象 (1)实验装置如下图所示。把两个完全相同的小钢球用两根长度相等的细线悬挂起来，B小球静止，拉起A小球，放开后它们相碰。 可以看到：碰撞后，A球的速度_____地“传给”了B球。 寻求碰撞中的不变量 大小不变 (2)将上面实验中的A球换成大小相同的C球，使C球质量大于B球质量，用手拉起C球至某一高度后放开，撞击静止的B球。我们可以看到，碰撞后B球获得_____的速度。 (3)猜想：①两个物体碰撞前后_____之和可能不变。 ②两个物体碰撞前后_____与_____的乘积之和可能是不变的。 较大 动能 速度 质量 2．实验：寻求碰撞中的不变量 (1)实验器材有气垫导轨、_____、小车、数字计时器、_____等。 (2)本实验所说的“碰撞前”是指即将_____碰撞的那一_____，“碰撞后”是指碰撞_____的那一时刻。 (3)分析总结实验的数据，计算两辆小车碰撞前后的动能之和_____相等，但是质量与速度的乘积之和基本_____。 光电门 天平 发生 时刻 刚结束 不 不变 知识点2 1.定义 运动物体的_____和它的_____的乘积叫作物体的动量。 2．表达式 p＝_____。 3．单位 _____，符号_____。 动量 质量 速度 mv 千克米每秒 kg·m·s－1 4．方向 动量是矢量，它的方向与_____的方向相同。 5．动量的变化量 (1)定义：若运动物体在某一过程的始、末动量分别为p和p′，则称Δp＝_____为物体在该过程中的动量变化量。 (2)方向：Δp是_____，其方向与_____的方向、_____的方向和_____的方向相同。 速度 p′－p 矢量 加速度 加速度 速度的改变量Δv 『判一判』 (1)在光滑水平面上，两个钢球对心碰撞前后，其速度与质量的乘积之和是不变的。( ) (2)动量大的物体惯性一定大。( ) (3)物体的动量相同，其动能一定也相同。( ) (4)做直线运动的物体速度增大时，动量的变化量Δp的方向与运动方向相同。( ) (5)物体的动量发生改变，其动能也一定发生改变。( ) √ × × √ × 『选一选』 关于动量，下列说法中正确的是( ) A．做匀速圆周运动的物体，动量不变 B．做匀变速直线运动的物体，它的动量一定在变化 C．物体的动量变化，动能也一定变化 D．甲物体的动量p1＝5 kg·m/s，乙物体的动量p2＝－10 kg·m/s，所以p1>p2 B 解析：动量是矢量，做匀速圆周运动的物体，其速度方向时刻在变化，故动量时刻在变化，A错误；做匀变速直线运动的物体，其速度大小时刻在变化，所以动量一定在变化，B正确；若物体速度方向变化，但大小不变，则其动量变化，而动能不变，C错误；负号只表示动量的方向，与动量的大小无关，故p1
