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课件网) 我的家在哪里 年 级：七年级 学 科：人文地理（人教版） 班主任要来 我家了…… 快告诉老师我 们家在哪里…… 图说“我”家 杜鹃画的平面图 王朋画的平面图 观察任务： 1.这两幅平面图描绘的是同一个地方吗？ 2.找一找两幅平面图有哪些不同之处？ 图说“我”家 0 50米 观察任务： 比较三张平面图，说说哪一张平面图更规范？ 如果要让其他两张平面图也变得规范，可以从哪些 方面进行完善？ 解“密”地图 地图三要素（地图的语言） 方向 比例尺 图例和注记 1.判读方向 一般定向法 指向标定向法 经纬网定向法 上北下南，左西右东 解“密”地图 解“密”地图 认真读图，并回答： 1.读《珠江三角洲地区图》，可 以用_____法判读方向。 2.清远在广州的_____方向；佛 山在江门的_____方向。 3.开平市的西南面是_____；中 山市的东面是_____。 4.港珠澳大桥大致走向是_____ 走向。 一般定向/经纬网定向 西北 正北 恩平市 深圳市 东西 地图出自义务教育教科书人文地理下册，人民教育-出卷网-， 2021版，第49页图5-43 珠江三角洲地区 亚洲的分区 地图出自义务教育教科书人文地理上册， 人民教育-出卷网-，2020版，第46页图2-45 中国的省级行政区划 地图出自义务教育教科书人文地理下册， 人民教育-出卷网-，2021年版，第6页图4-6 解“密”地图 2.比例尺 线段式 0 50米 数字式 文字式 1:5000 图上1厘米代表实地距离50米 在图幅相同的情况下，比例尺越小，表示的范围越大，内容越粗略；比例尺越大，表示的范围越小，内容越详细。 比例尺= 图上距离 实地距离 解“密”地图 3.图例和注记 图例：用一种符号表示地理环境各要素，如山脉、河流、铁路等。 注记：对地图上图例的补充说明，一般指在地图上起说明作用的文字、数字等。 任务认领（一） 读《中国的省级行政区划图》， 并完成以下任务： 1.请找到浙江省和新疆维吾尔自治 区，说说它们之间的相对位置（方 向）。 2.假设杭州到福州的实地直线距离 为650公里左右，请计算该地图的比 例尺。 3.请描述长江的大致流向。 地图出自义务教育教科书人文地理下册， 人民教育-出卷网-，2021年版，第6页图4-6 中国的省级行政区划 走近“我”家 走近“我”家 从视频中你能感受到社区具有哪些服务功能吗？ 管理功能 文化功能 经济功能 政治功能 走近“我”家 交流分享：社区的各种服务功能，让我们的社区生活变得丰富多彩，你能和我们分享一下吗？ 出谋划策：作为社区的一份子，你觉得你所在的社区在哪些方面还可以做得更好，并说说你的具体建议。 走近“我”家 未来社区聚焦人本化、生态化、数字化，以和睦共治、绿色集约、智慧共享为内涵特征，构建未来邻里、教育、健康、创业、建筑、交通、低碳、服务和治理九大场景，是有归属感、舒适感的新型城市功能单元。到2035年，浙江省将基本实现未来社区全域覆盖。 思维导图 我的家 在哪里 社区的功能 经济功能 政治功能 文化功能 管理功能 …… 地图三要素 方 向 比例尺 图例和注记 任务认领（二） 1.请同学们结合所学知识，手绘一张你家所在的小区平面图，让老师来家访的时候能第一时间找到你的家。并可以在同学之间作简单交流。 2.也可以撰写一份200字左右的介绍文稿，简单介绍你所生活的小区的一些基本情况，以及你对未来社区的设想。 ... ...
