课件编号20219777

甘肃省县中联盟2023—2024学年高二下学期期中考试语文试卷(PDF版不含答案)

日期:2024-05-20 科目:语文 类型:高中试卷 查看:47次 大小:4028802Byte 来源:二一课件通
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2023~2024学年度第二学期期中考试 高二语文(A卷) 考生注意: 器 1.本试卷满分150分,考试时间150分钟。 2.答题前,考生务必用直径0.5毫米黑色墨水签字笔将密封线内项日填写清楚。 3.考生作答时,请将答案答在答题卡上。选择题每小题选出答案后,用2B铅笔把答题卡上对 应题目的答案标号涂黑:非选择题请用直径0.5毫米黑色墨水签字笔在答题卡上各题的答 题区域内作答,超出答题区域书写的答案无效,在试题卷、草稿纸上作答无效。 界 一、现代文阅读(35分)】 (一)现代文阅读I(本题共5小题,18分】 阅读下面的文字,完成1~5题。 材料一: “意”和“象”,最早见于《周易·系辞》“圣人立象以尽意”,此处的“立象”指设立八种卦象: 乾、坤、震、巽、坎、离、艮、兑,具有“以通神明之德,以类万物之情”的超象表达意义。将“意”和 “象”引进文学领域并实现其根本性语义转换的是晋代的挚虞,而南朝桑代的刘勰在《文心雕龙 的 ·神思》中则第一次将“意”和“象”合为一词而又引进文学理论,使它具有了美学意义。 在文艺创作中,审美意象的营构是艺术家们必须要经过的一个步骤,是“眼中竹”至“胸中 典 竹”的中间环节,即“意象”成为现实生活向艺术作品转化的必不可少的中介;在艺术欣赏中,“意 象”也起着一个读者从作品中获得审美感受的桥梁作用,读者要运用自己的还原能力、再创造能 力去复现、补充甚至丰富作品中的“意象” “意象”作为一个极具中国传统文化底蕴的重要概念、范畴,它经历了由哲学概念向文艺理 论和美学范畴演变的过程。以“意象”品评文学作品,更能准确地表述作家构思谋篇过程中的审 製 美心理活动及其呈现在作品中的形态与情态,也更能准确地表述读者阅读鉴赏时所获得的审美 快感。 总之,“意象”是有意味的具体形象,是“意”与“象”的融合,是一种在一瞬间呈现的理智与感 情的复合体。“意象”如同是组件、基础、构架,不同的“意象”有机结合而组成文学作品,作品的 意义和整体审美效应也由具体可感的“意象”生发而来,我国浩瀚的古典文学作品沉浸在“意 象”的海洋之中,“意象”也成为评论文学作品的重要标准之一。 (摘编自雷江红《浅析中国传统意象的起源与发展》) 材料二: 在艺术作品中,主体通过意象建构的一个独立自足的世界,就是意境。意象及其背景的整 合可以营造出独特的意境,如齐白石运用墨的黑和纸张的白两种视觉元素绘制出鱼虾在水中自 【高二期中考试·语文(A卷)第1页(共8页)】

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