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课件网) 第二节 气候 第1课时 冬季南北温差大，夏季普遍高温 学科素养 ■区域认知 知道我国冬、夏季气温的分布特点，了解气温对我国各地区人民生活的影响。 ■综合思维 通过资料，初步学会分析我国气温分布特点的形成原因。 重点 重点 学科素养 ■人地协调观 了解我国温度带的划分依据和划分地区，使学生明确气温对我国农业生产的重要影响。 立德树人 培养学生科学严谨的学习态度。 难点 人们出门旅行往往会按照不同的季节选择一条合适的旅游路线，这就出现了“北上”“南下”“上山”“去海边”等线路，而这些线路的选择就和我们这节课要学习的内容———气温”有关。 读一年中养蜂人追随花期的移动路线图。我国每年油菜花开放时间的差异较大，那养蜂人追随花期的路线有什么规律呢 为什么会出现这种现象呢 今天我们就来学习一下。 一、冬季南北温差大夏季普遍高温 1.图片欣赏 2.读中国1月平均气温的分布图(课本图2.13) 提出问题： (1)图中我国冬季最冷、最温暖的地方分别在哪里 它们的温度相差多少 答案：漠河、海口。相差约50℃。 (2)找出我国冬季0℃等温线并描粗。 (3)我国冬季气温的分布特点是 什么 答案：秦岭—淮河一线。 答案：南北温差大，自南向北递减。 3. 读中国1月平均气温的分布图(课本图2.13)和我国的冬季风示意图，讨论分析： 我国冬季南北气温差异大的原因。 总结：(1)我国南北纬度差异大。 (2)北部距冬季风源地较近，南部较远。 冬季“避寒”好去处。结 合图 片信息，找出冬季“避寒”的好去处。 学以致用1 答 案 ：海南省、广东省等。 4.读中国7月平均气温的分布图(课本图2.14), 回答问题。 (1)在图上找出我国7月平均气温最低的地方，并分析原因。 总结：我国7月平均气温最低的地区位于青藏高原，原 因是青藏高原海拔高、温度低。 (2)找出并计算我国7月南北气温的差异，并分析我国南北温差的特点。 总结：7月我国北方的温度在16～20℃之间，南部的温度在28～32℃之间，南北温差在8～16℃之间，远小于我国1月的南北温差。这说明我国 夏季除青藏高原外，有全国普遍高温的特点。 夏季“避暑”好去处。结 合图片信息，找出夏季“避暑”好去处。 学以致用2 答 案 ：海拔较高的地方或者海边。 二、中国温度带的划分 1.读中国温度带的划分图(课本图2.17),提出问题。 (1)我国温度带的划分原则是什么 答 案 ：温度带的主要划分指标是活动积温。 (2)我国各温度带的大致范围和作物熟制是什么 答 案 ：我国各温度带的大致范围和作物熟制如下表： 温度带 主要分布地区 作物熟制 寒温带 黑龙江和内蒙古的最北部 一年一熟 中温带 长城以北，东北平原、内蒙古高原、准噶尔盆地 一年一熟 暖温带 长城以南，秦岭—淮河一线以北，塔里木盆地、华北平原、黄土高原 以两年三熟为主 亚热带 秦岭—淮河一线以南大部分地区 以一年两熟为主 热带 云南的西双版纳、广东的雷州半岛、海南岛和台湾岛南部 一年两至三熟 青藏高原区 青藏、西藏、四川西部 一年一孰 2.读中国温度带的划分图(课本图2.17),找出暖温带和亚热带的分界线大致在哪。 答 案 ：大致是以秦岭—淮河一线为界。 温度带 我国气温的分布 划分依据 分类 夏季温度 分布特点 形成原因 冬季温度 分布特点 形成原因 1.作业本作业：完成对应练习。 2.实践性作业：对照地图，说出学校所在地1月、7月的大致气温和年温差，所属温度带，农作物生长期大约多少天，以及对周围地区人们生产和生活的影响。 ... ...
