部编版语文八年级下册期末基础复习试题（十三）（含答案）

部编版语文八年级下册期末基础复习试题（十三） 一、基础知识综合 1．阅读语段，按照要求完成下面题目。 立春过后，大地渐渐从沉睡中苏醒过来。冰雪融化，草木萌发，各种花次第开放。再过两个月，燕子翩然归来。不久，布谷鸟也来了。于是转入炎热的夏季，这是植物孕育果实的时期。到了秋天，果实成熟，植物的叶子渐渐变黄，在秋风中簌簌地落下来。北雁南飞，活跃在田间草际的昆虫也都销声匿迹。到处呈现一片衰草连天的景象，准备迎接风雪载途的寒冬。在地球上温带和亚热带区域里，年年如是，周而复始。 (1)“风雪载�———�中“载”的读音是 。 (2)“销声匿迹”一词，在语段中的含义是 。 (3)语段中画线句运用的修辞手法是 。 二、综合性学习 学校开展“读经典，话英雄”活动，班级准备策划本次阅读活动的展览，包含前言和主体部分，你作为班级的一员，一起参与布置。 前言 2．小语同学为展板的“前言”撰写了文字稿，在句序安排上他有些为难，请帮他确定合理的顺序（ ） ①同学们，让我们从经典名著的英雄人物中汲取成长力量，做新时代好少年。 ②《钢铁是怎样炼成的》中的保尔是英雄，他的一生跌宕起伏，极富有传奇色彩。 ③《红星照耀中国》中的共产党领袖和红军将领都是英雄，他们为国家民族命运浴血奋战。 ④《水浒传》中的“一百零八好汉”是草莽英雄，他们是最富有血性的人物。 ⑤这些英雄人物来自于古今中外的文学作品，他们形象各异，个性鲜明，具有典型性。 ⑥文学之海浩瀚无边，文学世界美不胜收。读经典文学作品，感受英雄人物风采。 A．①④③②⑤⑥ B．①③④②⑤⑥ C．⑥④③②⑤① D．⑥③④②⑤① 第一单元宣传事迹·走近英雄 3．以下是你所在小组梳理的英雄事迹，细心的你发现有错误的一项是（ ） A． B． C． 第二单元关注方法·聚焦英雄 4．为了引导大家用恰当的读书方法关注名著中的英雄人物，小文同学制作了以下读书卡片，其中有些内容还没完成，请你来帮忙。 《红星照耀中国》读书卡片 作品类型：纪实文学 作品特点：既有对英雄人物的事实呈现，也含有作者的主观倾向。 摘抄：他们是在做侦察或宣传工作时被捕的，或者是行军时赶不上队伍而被抓的。但是他们的刚毅坚韧精神令人叹服，他们对红军的忠贞不二、坚定如一，只有很年轻的人才能做到。 做笔记：在这句话中，“他们”指的是 ，作者既客观交代了 ，句中加点的词语也包含了作者对“他们”的 。 第三单元参与论坛·领悟英雄 5．你还被邀请参与本次论坛发言。论坛主题：时代造英雄，英雄属于他所属的时代，但英雄的精神是永恒的。你从鲁智深、毛泽东、保尔三位人物中选择了一位为例，参与主题发言，80字左右。 三、诗歌鉴赏 望洞庭湖赠张丞相 [唐]孟浩然 八月湖水平，涵虚混太清。 气蒸云梦泽，波撼岳阳城。 欲济无舟楫，端居耻圣明。 坐观垂钓者，徒有羡鱼情。 与夏十二登岳阳楼 [唐]李白 楼观岳阳尽，川迥洞庭开。 雁引愁心去，山衔好月来。 云间连下榻，天上接行杯。 醉后凉风起，吹人舞袖回。 6．两首诗都描写了洞庭湖 的景象。 7．同样写洞庭湖，两位诗人表达的思想情感却不相同。请结合诗歌内容简要分析。 四、现代文阅读 阅读下文，回答问题。 与一株蒲公英的默契 王本道 惊蛰过后，春分未至之时，我习惯在自家庭院里徜徉。小小的院落，东西两侧几株挺拔的白玉兰和婀娜的海棠依然沉寂着未动声色，但冥冥之中，我感觉周遭的土地正勃发着一股盎然生机。于是找来一个耙子，扒开院墙底部覆盖着的枯草萎叶，眼前顿觉一亮———一株娇嫩淡绿的蒲公英，铺展着锯齿般细小的叶片正朝我微笑呢。“天时人事日相催”，春天来了！ 说来有些怪异，这株蒲公英生长在庭院东墙下一排木制围栏与甬道牙石的缝隙之中，其间只有些微的泥土。当年我办理完退休手续后， ... ...