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课件网) 我们每天都要用语言进行交流。精炼得当的语言，能使我们有效的和别人沟通；机智巧妙的语言，能帮助我们摆脱可能出现的尴尬局面；幽默风趣的语言，能愉悦我们的身心，活跃我们的生活。 单元导读 阅读本组课文，感受语言表达的艺术，并通过综合性学习，搜集、积累用得精妙的语言，以不断丰富我们的语言，并学习用得体的语言进行表达。 助词，相当于“的” 人教版小学语文五年级下册 这是一篇古文。我们一般将古文称为“文言文”， 把现代人写的文章叫白话文。 “文言文”的意思就是指“用书面语言写成的文章”。 而“白话文”的意思就是：“用常用的直白的口头语言写成的文章”。 “吃饭了吗？” “饭否？” 有朋自远方来,不亦乐乎 三人行,必有我师焉。 《世说新语》简介 《杨氏之子》选自南朝刘义庆的《世说新语》，该书是一部主要记载汉末至晋代士族阶层言谈轶事的小说。 梁国杨氏子九岁，甚聪惠。孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。为设果，果有杨梅。孔指以示儿曰：“此是君家果。”儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。” 字词正音 惠 诣 为 曰 禽 乃 梁国 杨氏子 九岁，甚聪惠。孔君平 诣其父，父 不在，乃 呼儿出。为 设果，果 有杨梅。孔 指以示儿 曰：“此 是君家果。”儿 应声答曰：“未闻 孔雀 是夫子家 禽。” 诵读课文 那课文讲了一个怎样的故事呢？ 你能借助注释用今天的语言说一说吗？ 初读感知 理解文意 译文： 在梁国，有一户姓杨的人家，家里有个九岁的儿子，他非常聪明。 梁国杨氏子九岁，甚聪惠。 甚 聪惠 很，非常 聪明 用橡皮擦 擦除试试看~ 方法小提示： 1.看注释、 2.联系上下文、 3.查找工具书或资料书、 4.碰到难句反复多读几遍、 5.做批注。 理解文意 孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。 为设果，果有杨梅。 诣 乃 拜见 于是；就 摆放，摆设 设 译文： 孔君平来拜见他的父亲，恰巧他父亲 不在家，孔君平就把这个孩子叫了出来。 孩子给孔君端来了水果，其中有杨梅。 用橡皮擦 擦除试试看~ 理解文意 孔指以示儿曰：“此是君家果。” 示 曰 给……看 说 译文： 孔君平指着杨梅给孩子看，并说：“这是你 家的水果。 用橡皮擦 擦除试试看~ 理解文意 儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。” 未 闻 夫子 没有 听说 旧时对学者或老师的尊称 译文： 孩子马上回答说：“我可没听说孔雀是先生您 家的鸟。 游 戏 在梁国,有一户姓杨的人家,家里有个九岁的儿子,非常聪明。一天孔君平来拜见他的父亲,恰巧他父亲不 在家,孔君平就把这个孩子叫了出来。孩子给孔君平端来水果,其中有杨梅。孔君平指着杨梅给孩子看,并说:“这是你家的水果。”孩子马上答道:“我可没听说孔雀是先生您家的鸟。” 译文 品味语言的魅力 1、找出文中最能体现杨氏之子聪惠的一段对话 2、你能体会出杨氏之子的话外之音吗？请说一说。 杨梅不是我家的水果，孔雀不是你家的鸟。他间接否定了孔君平的说法。 孔指以示儿曰：“此是君家果。” 开玩笑 儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。” 巧妙回答 品味语言 1、比较两句话在表达上有什么不同效果？ （1）、孔雀是夫子家禽。 2、这句话告诉我们说话时要注意什么？ 说话时语气要委婉。 （2）、未闻孔雀是夫子家禽。 此是君家果。 未闻（ ）是夫子家（ ）。 李先生 龙先生 石先生 龙眼 杨梅 李子 石榴 梅先生指以示儿曰：“此是君家果”。 小儿应声答曰：未闻 ； 柳先生指以示儿曰：“此是君家果”。 小儿应声答曰：未闻 ； 马先生指以示儿曰：“此是君家果”。 小儿应声答曰：未闻 ； 黄先生指以示儿曰：“此是君家果”。 小儿应声答曰：未闻 ； …… 能说会道 出口成章 对答如流 伶牙俐齿 口若悬河 滔滔不绝 能言善辩 总结全文 说 ... ...
