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课件网) 分数乘法（三）第1课时 年 级：五年级 学 科：小学数学（北师大版） 情景导入 一尺之棰，日取其半，万世不竭 《庄子·天下》 一尺长的木棍，每天截一半，永远也截不完。 一尺 新课探究 操作提示： 1.拿出课前准备的纸条，把它看做“1”。 2.按庄子说得每次截取一半，看看剩下的部分占这张纸条的几分之几。列出相应的乘法算式，并写出得数。 读一读，想一想，剩下的部分占这张纸条的几分之几？ 新课探究 照这样继续截取下去，永远截不完。 转 化 分数乘分数的意义：求一个数的几分之几是多少 用一张长方形的纸折一折，想一想，再算一算。 竖着对折2次 涂出它的 横着对折2次 涂出斜线部分的 竖着对折2次 涂出它的 横着对折2次 涂出斜线部分的 折一折，算一算，说一说。 先平均分成4 份，取 1 份 再平均分成 3 份，取 2 份 共平均分成4×3=12份 ， 共取1× 2 =2份 先平均分成 5 份，取 3 份 再平均分成 6 份，取 5 份 共分成5×6=30份， 共取3×5=15份 先平均分成 8 份，取 7 份 再平均分成 4 份，取 1 份 共分成 8×4 = 32 份， 共取 7 ×1= 7 份 两个分数相乘，只要分子乘分子，分母乘分母就可以了。 能约分的可以先约分！ 淘气过生日，妈妈买来一个蛋糕，切了 给淘气，淘气 只吃了其中的 ，淘气吃了整个蛋糕的几分之几？画一 画，算一算。 答：淘气吃了整个蛋糕的 。 随堂演练 下面各图中，哪几副图能正确表示“×”的意义？ A. B. C. A、B、C都行 乘法运算 ？ 分数单位 分数单位的个数 乘法运算 1 2 0 0 × 4 4 8 0 0 48个百 1 . 2 × 4 4 . 8 48个0.1 分数单位的个数 分数单位 整数乘法 小数乘法 分数乘法 通过这节课的学习活动，你有什么收获？ 分数乘分数的运算法则： 两个分数相乘，只要分子乘分子、分母乘分 母就可以了，能约分的可以先约分。 课堂小结
