【核心素养目标】2.2 运动的规律性导学案（含答案）高中思想政治统编版必修4 哲学与文化

必修四 《哲学与文化》 第二课 探究世界的本质 第二框 运动的规律性 导学案 【课标解读】 政治认同：通过对运动现象的分析，把握运动的哲学概念，把握运动的规律性，认同马克思主义的科学性。 科学精神：通过对规律的学习，尊重规律，按照规律办事。同时要善于在规律的基础上发挥主观能动性，不断提高自身能力。 公共参与：在学习和生活中，坚持唯物主义，克服主观想象，坚持无神论，坚持一切从实际出发，脚踏实地，实事求是。 【体系构建】 【核心知识点】 一、规律是客观的 1、运动的含义：运动是指宇宙间一切事物、现象的变化和过程。 2、物质与运动的关系 （1）物质是运动的物质，运动是物质固有的根本属性和存在方式，世界上不存在脱离运动的物质。 （2）运动是物质的运动：物质是运动的载体，脱离物质的运动是根本不存在的。 3、物质运动是有规律的 （1）规律的含义 规律是事物运动过程中固有的、本质的、必然的、稳定的联系。 （2）规律的特征 ①规律是客观的，是不以人的意志为转移的，既不能被创造，也不能被消灭。 ②规律具有普遍性，自然界、人类社会和人的思维，其运动和变化发展的过程中，都有其固有的规律。 注意： 1、人不能创造、消灭、改变、改造规律，但可以改变或创造规律发生作用的条件。 2、规律≠规则、规律≠现象 3、规律本身没有好坏之分 二、正确发挥主观能动性 1、意识能动作用的表现 （1）人能够能动地认识世界。 →侧重怎么想、怎么解释世界 意识活动具有目的性、自觉选择性和能动创造性。 （2）人能够能动地改造世界。 →侧重怎么做、行动 意识不仅能够能动地反映客观世界，而且可以能动地指导人们改造世界，即通过实践把观念的东西变成现实的东西，创造出符合人的目的的客观事物。 意识的能动作用是有条件的 （1）尊重客观规律是正确发挥主观能动性的前提条件，意识的能动性受到客观规律的制约。 （2）在符合客观规律的正确意识，才能有效发挥能动作用，正确指导人们的实践，实现改造客观世界的预期目标 （3）违背客观规律的错误意识，会导致实践的失败，会对事物的发展产生阻碍作用。 三、一切从实际出发，实事求是 1、含义（是什么） 尊重物质运动的客观规律，从客观存在的事物出发，经过调查研究，找出事物固有的而不是臆造的规律性，作为我们行动的依据。 2、理论依据（为什么） （1）世界是物质的，物质决定意识，意识具有能动作用，必须做到一切从实际出发，使主观符合客观。 （2）物质运动是有规律的，规律是普遍的、客观的，要求我们必须尊重客观规律，按规律办事。 3、具体要求（怎么做） （1）要尊重物质运动的客观规律，从客观存在的事物出发，经过调查研究，找出事物本身固有的而不是臆造的规律性，作为我们行动的依据。 （2）要充分发挥主观能动性。不断解放思想，与时俱进，以求真务实的精神探求事物的本质和规律，用科学的理论武装头脑、指导实践。 （3）要把发挥主观能动性和尊重客观规律结合起来，把高度的革命热情同严谨踏实的科学态度结合起来。 （4）要反对夸大意识能动作用的唯意志主义，又要反对片面强调客观条件，安于现状、因循守旧、无所作为的思想。 【习题演练】 1、英国哲学家毕尔生说：“万物都在运动，但只是在概念中运动。”我国唐代著名僧人慧能也有相同的观点。《坛经》记载：时有风吹幡动，一僧曰风动，一僧曰幡动，议论不已。慧能进曰：“不是风动，不是幡动，仁者心动！”毕尔生和慧能的观点属于（ ） A.离开物质谈运动的唯心主义观点 B.离开运动谈物质的形而上学观点 C.把物质和运动结合起来的观点 D.神创论观点 2、历史上曾显赫一时的古楼兰人神秘消失了。考古证实，当时规模稍大的墓穴，要用掉600棵树木。等到人们认识到砍伐林木、破坏环境的恶果，再实 ... ...