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课件网) 变化中伴随的现象 教科版六年级下册 内容总览 新知讲解 05 课堂练习 06 课堂总结 07 板书设计 08 作业布置 09 目录 03 核心素养目标 04 新知导入 01 02 单元主题概述 单元教学结构图 单元主题概述 本单元将引导学生用变化的视角观察生活、了解社会、关注科学，在观察实验的基础上善于从文字、视频资料等途径获取与物质变化特别是化学变化有关的信息，体验变化的无处不在和探究物质变化的无穷乐趣。通过学习，拉近学生与物质变化的距离,化解他们对化学变化的恐惧感。在此基础上，帮助学生建立正确的“化学观”，认识到化学变化是可观察、可研究，甚至是“美丽”的。 单元教学结构图 物质的变化 物质在变化 物质变化与人们的生活 物理变化 （不产生新物质） 化学变化（产生新物质） 形状改变 状态改变 大小改变 伴随现象 控制化学变化 颜色改变 发光发热 产生气体 产生沉淀 铁生锈（原因、防治） 地球家园 生命体中 核心素养目标 科学观念 科学思维 探究实践 态度责任 （1）物质在变化过程中往往会伴随着许多现象发生。 （2）根据是否产生新物质判别物质是否发生化学变化。 运用分析、比较等方法，依据现象判断是物理变化还是化学变化。 能坚持观察铁钉生锈的现象，探究铁钉生锈是否发生化学变化。 （1）发展探究铁生锈兴趣，关注生活中的物质变化。 （2）知道利用科学与技术可以干预物质变化。 新知导入 在我们周围，会发生很多的变化，变化的过程也会伴随着很多现象。想一想，从我们知道的变化中，可观察到哪些现象 新知讲解 活动1：变化中伴随的现象 蜡烛燃烧，产生水、炭黑、二氧化碳气体等新物质。在这个过程中有什么现象发生？ 发光发热 有部分蜡烛变成液体流下来、蜡烛变短 物理变化现象 新知讲解 活动1：变化中伴随的现象 小苏打和白醋混合产生二氧化碳气体。在这个过程中有什么现象发生？ 有气体产生 新知讲解 活动1：变化中伴随的现象 加热白砂糖产生焦糖和二氧化碳气体。在这个过程中有什么现象发生？ 新知讲解 活动1：变化中伴随的现象 状态：固体→液体→固体 颜色：白色→黄色→褐色→黑色 气味：无→焦糖的香味→烧焦的煳味 气泡：有 物理变化 化学变化 新知讲解 活动1：变化中伴随的现象 有的变化过程中还会产生沉淀现象。 新知讲解 物质的变化经常会产生很多现象。有的变化会发光发热，有的会改变颜色，有的会产生气体，还有的会生成沉淀。有时这些现象也可能会同时发生。 活动1：变化中伴随的现象 我们可以通过这些现象来判断物质到底发生了什么变化。 发光发热 产生气体 改变颜色 生成沉淀 新知讲解 活动2：观察铁钉生锈的过程 铁钉生锈过程产生哪些现象？如何根据这些现象判断铁钉发生了什么变化？ 新知讲解 活动2：观察铁钉生锈的过程 实验材料 量筒（3个） 铁钉（3个） 水 新知讲解 活动2：观察铁钉生锈的过程 实验方法 ①取三个量筒，一个装满水、一个装半量筒水、一个不装水。 ②将三根铁钉分别放入三个量筒中。 ③将三个量筒封上口，静置在角落，每天观察铁钉的变化，并记录我们能观察到的现象。 新知讲解 活动2：观察铁钉生锈的过程 温馨提示 ①装满水的量筒要让铁钉，完全浸没在水中 ②在半量筒水中的铁钉，要有一半露出水面，一半浸在水中 ③不装水的量筒，要保持干燥 ④用塑料薄膜封口 新知讲解 活动2：观察铁钉生锈的过程 铁钉生锈过程观察记录表 第一天 第二天 第三天 第四天 第五天 我的解释 新知讲解 活动2：观察铁钉生锈的过程 观察交流 基本不生锈 铁钉与水接触处生锈严重 基本不生锈 新知讲解 活动2：观察铁钉生锈的过程 现象分析 水 生锈 水、空气 生锈 空气 生锈 √ 新知讲解 铁生锈是什么变化？ 活动2：观察铁钉生锈 ... ...
