小学数学冀教版三年级下《同一天内经过的时间》说课课件(共20张PPT)

(课件网) 本节课利用喀秋莎录屏软件、剪映软件、希沃白板等多种信息技术教学手段辅助教学，达到智慧教学的效果。 冀教版数学三年级下册第一单元 同一天内经过的时间 教法学法 教学目标 教学过程 教学重难点 教材分析 学情分析 教材分析 1 课本第4-5页的内容，主要包括24时计时法和12时计时法的转换，以及计算经过的时间等知识点。 本课时是在学生已经认识了钟表，学习了时、分、秒有关知识的基础上进行的，在日常生活中经常用到，学好这部分知识可以帮助学生解决很多生活中的实际问题，也为后续进一步学习时间方面的知识打下基础。 学情分析 2 在学习本课时之前，学生已经学习了24时计时法和12时计时法的转换，并且能够计算简单的经过时间。但是，对于同一天内经过的时间的计算，学生可能还存在一定的困难。因此，在教学过程中，教师需要引导学生通过自主尝试、交流讨论等方式，掌握计算经过时间的方法，提高学生的时间管理能力。 教法学法 教法 学法 通过视频播放、评价激励法、情感教育法、点拨法等智慧教学方法激发学生兴趣。 学生主要以自主、合作、探究方式，在动手操作，合作交流中获得新知体验。 3 教学目标 4 结合具体情境，经历自主尝试计算，交流同一天内经过时间计算方法的过程。 知识与技能 过程与方法 情感态度价值观 会用自己的方法计算同一天内完成某件事情的时间。 了解可以用不同方法解决求经过时间的问题，获得成功的体验。 培养学生自主探索和独立思考的能力。 重点难点 54 教学重点 教学重点 ：会用自己的方法计算完成某件事情经过的时间。 学会不同情况下选择最优计算经过的时间的方法。 说教学过程 6 探究引入 作业布置 新课讲授 课堂小结 巩固拓展 情境导入 你能用不同方式描述这个超市的营业时间吗？ 探究新知 计算超市的营业时间。 (1)这个超市周一到周五每天营业多长时间？ 营业时间 周一至周五 9:00-20:00 周六、周日 8:30-21:00 (1)这个超市周一到周五每天营业多长时间？ 方法一：结合钟面，1小时、1小时地数。 11时 营业时间 周一至周五 9:00-20:00 周六、周日 8:30-21:00 (1)这个超市周一到周五每天营业多长时间？ 方法二：画图计算。 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 开门 关门 11时 营业时间 周一至周五 9:00-20:00 周六、周日 8:30-21:00 (1)这个超市周一到周五每天营业多长时间？ 方法三：计算同一天中经过的时间，可以直接用减法计算。 20－9＝11（时） 答：这个超市周一到周五每天营业11小时。 营业时间 周一至周五 9:00-20:00 周六、周日 8:30-21:00 (2)这个超市周六、周日每天营业多长时间？ 用自己喜欢的方法算一算。 21时－8时30分 ＝12时30分 20时60分－8时30分＝12时30分 答：这个超市周六、周日每天营业12小时30分。 试一试 (教材P5) 明明的爸爸从石家庄开车去天津，出发时刻是10:11，到达时刻是当日14:32。他路上用了多长时间？ 14时32分－10时11分＝4时21分 答：他路上用了4小时21分。 课堂环节四———全课总结 4 通过这节课的学习，你有什么收获 课后提升 4 通过微课作为正式课堂的有效补充，让学生可以充分利用课下时间来提高自己。 课前预学和课后作业均采用微课、在线教等技术手段对学生的分析理解能力、知识点掌握程度等方面及时跟进指导。 教学反思 1 以学生为主体，以网络环境为平台，通过希沃白板、互动课堂等，成就智慧教学下的深度学习。 板书设计 同一天内经过的时间 开始时间 = 结束时间 – 经过时间 谢 谢 感谢您的观看 ... ...