一年级下册数学课件 第十单元 回顾整理100以内数的加减计算与解决问题 青岛版（五四学制）(共15张PPT)

(课件网) 青岛版五四制小学数学 一年级下册 第十单元 回顾整理 100以内数的 加减计算与解决问题 学习准备： 课本 练习本 铅笔 橡皮 学习目标: 1、通过整理和复习，进一步加深100以内数的计算方法 和计算法则，能熟练进行100以内数的加减法计算，并能 运用所学知识解决生活中的一些简单问题。 2、培养学生简单的整理归纳能力，使学生养成回顾和反 思的良好习惯。 3、培养学生结合现实生活或情境，发现、提出并解决问 题的能力，发展学生的应用意识，体验数学与生活的密 切联系。 4、通过整理和复习，进一步体验与同伴交流的学习乐趣， 加深体会学数学的应用价值，增强学习数学的兴趣，提 升数学基本素养。 一、整理回顾： 100以 内数 的 计算 加法 减法 两位数加一位数 两位数加整十数 两位数减两位数 不进位 进位 不进位 进位 两位数减一位数 两位数减整十数 两位数加两位数 不退位 退位 退位 不退位 连加 连减 加减混合运算 二、知识梳理 你能发现哪些数学信息？ 能提出那些数学问题？ 1、坐飞天轮的和坐龙船的一共多少人？ 2、坐飞天轮的比坐龙船的多多少人？ 3、坐轮船的比坐飞天轮的少多少人？ 4、还有多少人等着坐飞天轮和龙船？ 1、坐飞天轮的和坐龙船的一共多少人？ 24+17= 41 2 4 1 7 + 1 1 4 （人） 从个位加起，个位满10时向十位进1。 2、坐飞天轮的比坐龙船的多多少人？ 24-17= 7 2 4 1 7 - 14 7 （人） . 从个位减起，当个位不够减时， 从十位退1，在个位上加10再减 3、坐龙船的比坐飞天轮的少多少人？ 24-17= 7 2 4 1 7 - 14 7 （人） . 4、还有多少人等着坐飞天轮和龙船？ 50-24-17= （人） . 5 0 - 2 4 10 6 2 - 1 7 . 16 9 9 三、学以致用 22 47 48 1、 2 29 3 + 32 29 + + 35 64 35 - 6 29 3、南湖里原来有58只天鹅，飞走了19只，又飞来了36只。现在南湖里有多少只天鹅？ 58-19+36= 75 (只) 计算加减混合运算时，一般按从左到右的顺序 依次进行计算。 1、列竖式计算时相同数位要对齐。 2、从个位开始算起。 3、个位上的数相加满10时向十位进1； 个位上的数不够减时，从十位上退1， 在个位上加10再减。 全课总结： 再 见！