7.3 1和0的乘法（导学案）- 一年级下册数学 青岛版（五四制）

《1和0的乘法》 导学案 设计说明:在学习本课之前，学生已经具备了初步乘法与加法计算的经验，这为他们自己探究1和0乘法的方法打好了基础。 课前准备:小棒 学习目标：掌握有关1和0的连加计算及乘法计算，观察、发现1和0的乘法算式有什么不同，总结有关1和0的乘法计算规律。 学习重难点： 1和0的乘法意义，1和0乘法计算的规律。 意义的理解，尤其是0的乘法意义 学习流程：（自学、看微课、练习三部分） - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 第一步：自学（课前预习+课中探究两部分） A：课前预习： 同学们，先来复习一下上节课的知识： 1. 表示（ ）个（ ）加法算式：_____， 乘法算式：_____，读作：_____ 。 2.把乘法算式改写成加法算式。 4 ×5=（ ）=（ ） 课中探究：（参考课本P84页的信息图） ( 图1 ) 根据信息图找出数学信息，提出数学问题，并解决数学问题 1、原来有一共有几只鸽子？ 加法算式： 乘法算式： 或 大家的方法可真多！我们来看这三个算式：3个1相加，可以写成1乘3或3乘1，这是根据乘法的意义得出的。 加法算式 1+1+1= 1+1+1+1= 1+1= 1+1+1+1+1= …… 乘法算式 1×3= 1×4= 1×2= 1×5= …… 乘法算式 3×1= 4×1= ( 2 × 1= )2 5×1= …… 看刚才计算的这些算式，你发现了什么？ 这些算式有什么相同的地方？积和因数有什么关系？ 小结：1和任何数相乘都得任何数。 现在有几只鸽子？ 1、原来有一共有几只鸽子？ 加法算式： 乘法算式： 或 大家的方法可真多！我们来看这三个算式：3个0相加可以用0×3或者3×0表示。 4个0相加呢？ 加法算式： 乘法算式： 或 5个0相加呢？ 加法算式： 乘法算式： 或 看刚才计算的这些算式，你发现了什么？ 这些算式有什么相同的地方？积和因数有什么关系？ 小结：0和任何数相乘都得0。 - - - - - - - - - - - - - -- - - - - - - - - - -- - - - - - - - 第二步：带着自学遇到的问题看微课。 1和0的乘法规律。 - - - - - - - - - - - - - -- - - - - - - - - - -- - - - - - - - 第三步：巩固练习，自我订正。 1. 2. 3. 吊椅上现在坐了多少人？ （2）你还能提出什么问题？ 答案： 巩固练习：1.1+1+1+1=4 1×4=4或4×1=4 3+3+3+3=12 3×4=12或4×3=12 2.1+1+1=3 1×3=3或3×1=3 5+5+5=15 5×3=15或3×5=15 3.（1）0+0+0+0+0=0（人）0×5=0（人） 5×0=0（人） （2）略 《1和0的乘法》练习题 一、看图填空。 1、 （ ）个（ ） （ ）×（ ）=（ ） 2、 （ ）个（ ） （ ）×（ ）=（ ） 3、● ● ●　● ● ●　● ● ● ？个 （ ）个（ ） （ ）×（ ）=（ ） 4、 （ ）个（ ） （ ）×（ ）=（ ） 5、 　 　 　 　 （ ）个（ ） （ ）×（ ）=（ ） 二、把下面的加法算式改写成乘法算式。 6+6+6+6 乘法算式： 0+0+0+0 3+3+3 2+2+2+2+2+2 三、把下面的乘法算式改写成加法算式。 1. 7×3=（ ）+（ ）+（ ） 2. 0 × 5 =（ ）+（ ）+（ ）+（ ）+（ ） 3. 8×6=（ ）+（ ）+（ ）+（ ）+（ ）+（ ） 3. 4×1=（ ）+（ ）+（ ）+（ ） 答案： 一、 4、2、4×2=8 4、4、4×4=16 9、1、9×1=9 6、1、6×1=6 6、1、6×1=6 二、 4×6=24 6×4=24 0×4=0 4×0=0 3×3=9 6×2=12 2×6=12 三、 7+7+7 0+0+0+0+0 8+8+8+8+8+8 1+1+1+1 ... ...