知识性自我评价表 项目 评价内容 掌握情况 很好 一般 不好 科学知识 1 通过地图和材料分析，知道北方地区概况。 2 通过地图和材料分析，了解东北平原的特点。 3 通过地图和材料分析，了解华北平原的特点。 4 通过地图和材料分析，了解黄土高原的特点。 5 通过材料分析，知道北方地区存在的问题。 探究能力 1.通过案例分析，了解北方地区的自然地理。 2.通过读图分析，分析北方地区地理特点的影响。 科学态度 培养合作精神、观察能力和分析能力 小组评价表 评价内容 得分标准 成员一 成员二 成员三 团队精神 5分：能高效分工合作完成任务 3分：重大问题能有效沟通 1分：各自独立，不能完成任务 实施能力 5分：能准确设计详细的实验过程和所用实验道具 3分：能设计出大概方框架，但不够准确和详细 1分：不能设计出任何过程和方案 结果展示能力 5分：表述清晰完整，科学、客观、简洁 3分：表述完整度和清晰度一般 1分：不能有效表述实验结果和结论 总分中小学教育资源及组卷应用平台 第一节 北方地区（第1课时） 课堂教学评价表 评价 指标 权重 评 价 因 素 评价等级 简要评价 优 良 中 一般 教学 目标 （1） 10 1、根据课标、教材内容、从学生的实际出发，制定合理具体的教学目标。 2、整节课围绕教学目标进行教学。 教学结构 (2) 15 1、根据学生的认知过程和能力特征,结合教材内容，灵活安排教学环节，具有自己的特色。 2、过程设计科学合理,抓住重点关键，突破难点。 3、过程层次清晰，布局合理,信息反馈及时。 4、基础知识、基本技能等扎实，体现学法指导。 5、注重学生学科能力的培养，体现出对学生智力、自学能力、创造能力的培养. 教学 方法 （3) 20 1、注重优化教学过程,讲究教学实效。 2、注重启发式教学，教学语言精当，富有诱导性。 3、依据教材、学生实际改进教法，指导学法。 4、发挥教师的主导作用和学生的主体作用，激发学生的学习主动性. 5、注意教与学的调节，科学性和艺术性相结合。 教学 手段 （4) 10 1、根据教学实际,教学手段运用合理，如电教,提高教学效率。 2、精心设计常规教具和学具的操作。 教学时间 （5） 10 1、根据学科特点,教学目标,合理安排教学节。 2、各环节耗时合理,讲练时间协调. 3、作业适度，负担合理。准时下课，不拖堂。 教学氛围 （6） 20 重视教学情况的创设, 体现学生的主体作用。 3、课堂气氛活跃、和谐，师生感情融洽。 教学 效果 (7） 20 1、教学措施落实，学生各方面表现出色。 2、教得实、学得活,即时效果好。 3、教学任务完成,课业负担减轻，教学效率提高。 注:优95%，良85％,好75％ 一般60% 评教人：(
课件网) 第一节 北方地区 粤人版八年级下册 内容总览 课标要求 01 学习目标 02 探究新知 03 课堂检测 04 课堂总结 05 课后作业 06 目录 2022新课标要求 课标摘要 课标分解 运用地图和相关资料，说明某区域的地理位置和自然地理特征，说明自然条件对该区域经济社会发展的影响，认识因地制宜的重要性。 通过阅读图文资料，联系已学知识，归纳北方地区主要的自然地理和人文地理特征，说明这地理单元自然地理环境对生产、生活的影响。 素养要求与学习目标 核心素养目标： 1.区域认知：运用地图及图表，了解北方地区的位置范围，归纳地形、气候、自然景观等自然地理特征。 2.综合思维：运用图表，理解北方地区的自然地理环境对生产生活的影响。 3.地理实践力：结合材料分析北方地区发展中存在的问题和持续发展的方向。 4.人地协调观：通过读图、阅读活动，培养学生树立人与自然和谐相处及因地制宜的观念。 学业目标： 1.运用地图及图表，了解北方地区的位置范围，归纳地形、气候、自然景观等自然地理特征。 2.运用图表，理 ... ...
